Elite and Technical Progress

Attitude of West German elites to technical progress, use of new technologies in personal work area and natural science. Topics: Detailed determination of course of professional career; general characterization of personal occupation; attitude to use of computers in individual areas of the economy and politics, differentiated according to documentation tasks, decision aids and complete acceptance of decision-making; assessment of the possibilities of use of computers and rationalization measures in personal function area; expected conflicts and those possibly already having taken place regarding rationalization in personal activity area; expressive traffic circles; communication habits; sources of technical information; assessment of the social prestige of various occupations; attitude to natural science occupations; judgement on the extent to which the population is informed about technology and politics; expected social consequences of technical progress; openness to innovation; educational goals and primary tasks of the school; significance of one´s own school education for one´s own professional career; judgement on the image of the individual school degrees; attitude to a so-called leisure education; contacts with journalists; memberships; assessment of the loss of power of executives through new technologies; general judgement on the extent to which decision-makers are informed; attitude to technology (scale); social origins. Demography: age; marital status; number of children; religious denomination; religiousness; political discussion. Interviewer rating: length of interview; date of interview; interruptions of interview. Also encoded was: identification of interviewer. Einstellung westdeutscher Eliten zum technischen Fortschritt, zur Anwendung neuer Techniken im eigenen Arbeitsbereich und zur Naturwissenschaft. Themen: Detaillierte Ermittlung des beruflichen Karriereverlaufs; allgemeine Charakterisierung des eigenen Berufs; Einstellung zum Einsatz von Computern in den einzelnen Bereichen der Wirtschaft und Politik, unterschieden nach Dokumentationsaufgaben, Entscheidungshilfe und vollständiger Übernahme der Entscheidungsfindung; Einschätzung der Einsatzmöglichkeiten von Computern und Rationalisierungsmaßnahmen im eigenen Funktionsbereich; erwartete und eventuell bereits stattgefundene Konflikte bezüglich Rationalisierung im eigenen Tätigkeitsbereich; expressive Verkehrskreise; Kommunikationsverhalten; Quellen technischer Information; Einschätzung des Sozialprestiges verschiedener Berufe; Einstellung zu naturwissenschaftlichen Berufen; Beurteilung der Informiertheit der Bevölkerung über Technik und Politik; erwartete soziale Konsequenzen des technischen Fortschritts; Innovationsbereitschaft; Erziehungsziele und Hauptaufgaben der Schule; Bedeutung der eigenen Schulausbildung für die eigene berufliche Karriere; Beurteilung des Images der einzelnen Schulabschlüsse; Einstellung zu einer sogenannten Freizeitpädagogik; Kontakte zu Journalisten; Mitgliedschaften; Einschätzung des Machtverlustes von Führungskräften durch neue Technologien; allgemeine Beurteilung der Informiertheit von Entscheidungsträgern; Einstellung zur Technik (Skala); soziale Herkunft. Demographie: Alter; Familienstand; Kinderzahl; Konfession; Religiosität; politische Diskussion. Interviewerrating: Interviewdauer; Datum des Interviews; Unterbrechungen des Interviews. Zusätzlich verkodet wurde: Intervieweridentifikation.