The Dynamic Effects of Educational Accountability
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This paper provides the first evidence that value-added education accountability schemes induce dynamic distortions. Extending earlier dynamic moral hazard models, I propose a new test for ratchet effects, showing that classroom inputs are distorted less when schools face a shorter horizon over
本文首次提供证据表明，增值性教育问责制方案会引发动态扭曲。通过扩展早期的动态道德风险模型，我提出了一种针对棘轮效应的新检验方法，结果显示，当学校面临更短的时间范围时，课堂投入的扭曲程度会降低……
提供机构：
美国国家经济研究局创建时间：
2014-02-01
