Digitalización del proceso de enseñanza de una segunda lengua: una experiencia de la metropolitan language school

El presente trabajo es un análisis contemporáneo de la modalidad combinada (blended learning) como digitalización del proceso de enseñanza del idioma inglés seleccionada por la Metropolitan Language School para los estudiantes de la Universidad Metropolitana (UMET) frente al brote pandémico y la necesidad de replantear el objetivo de la educación本研究针对新冠疫情大流行暴发及亟需重新审视教育目标的现实背景，对大都会语言学校（Metropolitan Language School）为大都会大学（UMET）学生选定的、作为英语教学流程数字化形式的混合式教学（blended learning）模式展开当代分析。