Ehe und Familie (1977)

Einstellung zu Erziehungsfragen, Bildung sowie Ehe und Familie.Beurteilung der beruflichen Situation und des Generationenverhältnisses.
Themen: 1.) Grundsätzliche Fragen zur Ehe und Familie: Sinn derFamilie; ideale Ehe; Kinderzahl und Kinderwunsch; Einschätzung derentwicklungspolitischen Bedeutung des Geburtenrückgangs und Einstellungzur kinderlosen Ehe; Vorbereitung auf Ehe und Familie Grundbedingungeneiner Ehe; Einstellung zur Ehescheidung.
2.) Familienleben und familiale Interaktion: Streitgründe in derFamilie; Vertrauensperson bei Problemen; Mitteilungsbereitschaft undZuhörbereitschaft des Ehegatten; Beschäftigung mit den Kindern;Erforschung der eigenen Familienchronik; Zeitschriften und öffentlicheBeratungsstellen als mögliche Ratgeber für Lebenshilfen.
3.) Dominanz oder Partnerschaft: Übereinstimmung zwischen denEhepartnern und Gründe für evtl. Meinungsverschiedenheiten;Rollenverteilung und dominierende Person in der Ehe; Hilfsbereitschaftdes Mannes im Haushalt; Anpassung an den Ehepartner; Rollenverteilungbei der Erziehung.
4.) Erziehungsfragen: Erziehungsstil und Probleme bei der Erziehung;mögliche Hilfe bei Erziehungsproblemen; Art der in Anspruch genommenenöffentlichen Beratungsstellen; Beurteilung und Einstellung zuBeratungsstellen; Einstellung zu schlechten Schulzeugnissen undBeaufsichtigung der Schularbeiten; gewünschter Beruf für den Sohn bzw.die Tochter; Einstellung zur Sexualerziehung; gewünschteEntwicklungsmöglichkeiten der Kinder; Beurteilung desGenerationenkonflikts.
5.) Leistungsorientierung und Bildung: Einstellung zur Bildung undvermutete Ursachen für mangelnde Bildung; Beurteilung der Schule alsVorbereitung für den Beruf; Studienwunsch für die Kinder; allgemeineWertorientierung.
6.) Freizeit: Freizeitwünsche; Freizeitverminderung durch Haushalt undFamilie; tatsächliche und gewünschte Sonntagsgestaltung;Urlaubsgestaltung und Hinderungsgründe für einen Urlaub;Ausgehfreudigkeit und Ausgehverhalten; Abendgestaltung und Bedeutung desFernsehens.
7.) Verwandtschaft, Freundschaft und Nachbarschaft: Kontakte zuFreunden und Bekannten, Hilfsbereitschaft der Nachbarn; Wohnort derEltern bzw. der Schwiegereltern.
8.) Beruf und Berufsbelastungen: Berufsbedingte Auswirkungen auf dasFamilienleben; Wunsch nach Aufgabe der Berufstätigkeit; Einstellung zumHausfrauenberuf (Skala); Arbeitszufriedenheit.
9.) Sonstiges: Einstellung zum reformierten Abtreibungsparagraphen;Beitragszahlungen; Wohnsituation und Eigentumsverhältnisse;Wohnungsgröße; gewünschte Wohnungsveränderung.
Demographie: Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit; politischesInteresse und Quellen politischer Information; Parteipräferenz;Religiosität; Mitgliedschaft in Vereinen, Verbänden und Parteien; Alter;Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl; Alter der Kinder (klassiert);Konfession; Schulbildung; Beruf; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße;Wirtschaftsraum; Parteiidentifikation; Bundesland; Besitz langlebigerWirtschaftsgüter.
Zusätzlich verkodet wurden: Wohnform, Ortstyp, Wohnung im Neubaugebiet,Ortsgröße und Interviewergeschlecht.

对教育问题、学业以及婚姻与家庭的态度；对职业状况与代际关系的评价。
主题：1.）婚姻与家庭的基本问题：家庭的意义；理想婚姻；子女数量与生育意愿；对出生率下降的发展政策意义的评估及对无子女婚姻的态度；婚姻与家庭的准备——婚姻的基本条件；对离婚的态度。
2.）家庭生活与家庭互动：家庭中的冲突原因；遇到问题时的倾诉对象；配偶的沟通意愿与倾听意愿；与子女相处的时间；对自身家族史的探究；杂志与公共咨询机构作为生活帮助的潜在顾问。
3.）主导权或伙伴关系：配偶间的共识及可能产生意见分歧的原因；婚姻中的角色分配与主导者；男性在家庭中的帮助意愿；对配偶的适应；教育中的角色分配。
4.）教育问题：教育风格与教育中的问题；教育问题的潜在帮助途径；所使用的公共咨询机构类型；对咨询机构的评价与态度；对糟糕学业成绩及作业监督的态度；子女期望从事的职业；对性教育的态度；子女期望的发展机会；对代际冲突的评价。
5.）成就导向与学业：对学业的态度及教育不足的潜在原因；对学校作为职业准备的评价；子女的升学意愿；总体价值观取向。
6.）休闲：休闲意愿；因家务与家庭导致的休闲时间减少；实际与期望的周日安排；假期规划及阻碍度假的原因；外出意愿与外出行为；晚间安排与电视的意义。
7.）亲属、友谊与邻里关系：与朋友及熟人的联系；邻居的帮助意愿；父母或岳父母/公婆的居住地。
8.）职业与职业压力：职业对家庭生活的影响；放弃职业的意愿；对家庭主妇职业的态度（量表）；工作满意度。
9.）其他：对修订后的堕胎条款的态度；缴费情况；居住状况与产权关系；住房面积；期望的居住变更。
人口统计学：阶层归属的自我评估；政治兴趣与政治信息来源；政党偏好；宗教信仰；社团、协会与政党的成员身份；年龄；性别；婚姻状况；子女数量；子女年龄（分类）；宗教派别；学业教育；职业；家庭收入；家庭规模；经济区域；政党认同；联邦州；耐用消费品的拥有情况。
此外还编码了：居住类型、地点类型、新建区域的住房、地点规模与访谈者性别。