Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T1-Post

Answers given by students in the first grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project.

Respuestas que los alumnos/as de primer curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2010-11. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.

该数据集收录西班牙小学一年级学生对休斯、卡维尔与威尔森（2001）编制的《师生关系-同伴评定（Teacher Student Relationships - Peer Rating）》量表的2个测评条目作答结果，该量表由加西亚·巴塞特等（2014）译为西班牙语。数据采集于2010-2011学年春季西班牙卡斯特利翁省的公立学校。数据集包含两个因子的计算结果：由同伴感知的参与者与教师之间的支持性关系与冲突性关系。如需了解本团队研究详情，或获取该量表或其他量表的其他数据集，请访问GREI纵向项目（GREI Longitudinal Project）链接。