Erzählung und kulturelles Verstehen Narrative and cultural understanding

Rejecting substantializing and essentializing concepts of culture, an understanding of culture that is epistemologically and hermeneutically motivated is outlined. In this view, culture is seen as a perspective or orientation that makes it possible to understand human actions, mind, and other psychological phenomena in a context without which they would not be understandable. This context only becomes intelligible if it is subject to interpretation, that is, if it is understood as a multilayered text, a narrative, a novel with countless plots, perspectives, levels of time, and spheres of emotion. Such narrative interpretation, it is argued, is what happens in cultural understanding. This argument is illustrated by an analysis of several forms of autobiographical identity. In Abgrenzung von einem substantialistischen und essentialistischen Konzept von Kultur wird ein Verständnis von Kultur skizziert, das erkenntnistheoretisch und hermeneutisch motiviert ist. Kultur erscheint dabei als eine Sichtweise oder Perspektive, die es erlaubt, menschliches Handeln, Bewusstsein und andere psychologische Phänomene in einem Zusammenhang zu sehen, ohne den sie unverständlich bleiben würden. Dieser Zusammenhang erschließt sich nur, indem man ihn interpretiert, und das heißt, indem man ihn zu verstehen versucht wie einen vielschichtigen Text, eine Erzählung, einen Roman mit zahllosen Handlungssträngen, Perspektiven, Zeitebenen und Gefühlssphären. Es ist eine solche narrative Interpretation, die sich im kulturellen Verstehen vollzieht, so die hier vertretene und anhand der Untersuchung verschiedener Formen autobiographischer Identität näher erläuterte These. reviewed publishedVersion

拒斥实体化（substantializing）与本质化（essentializing）的文化概念，本文勾勒出一种以认识论（epistemology）与解释学（hermeneutics）为理论根基的文化理解范式。在该范式视域下，文化被视作一种视角或取向，它使得人们能够在特定语境中理解人类行动、心智及其他心理现象——脱离该语境，上述对象将无从被理解。唯有通过解释活动，该语境方能得以澄明，亦即，将其视作多层级文本、叙事（narrative）作品，或是一部拥有无数情节线索、多元视角、多层时间维度与丰富情感场域的小说来加以领会。研究认为，此类叙事性解释（narrative interpretation）正是文化理解活动的核心要义。本文通过对多种自传性身份认同（autobiographical identity）形式的分析，对这一核心论点展开了详尽阐释。经同行评审的已发布版本