Harter Pictorial Scale / Escala Pictórica de Harter // HARTER-P_Data_IC_T2-Post

Answers given by children in the second grade of Primary Education to the 24 items of the Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children by Harter and Pike (1984), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2011-12. The items are written in two gendered versions, one for boys and the other for girls. The scale is administered individually. The calculation of the 4 Factors is included: Cognitive competence, Physical competence, Peer acceptance and Parents acceptance. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 24 ítems de la Escala Pictórica de Competencia Autopercibida de Harter and Pike (1984), traducida al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2011-12. Los ítems están redactados en versión para chicos y en versión para chicas. La escala se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de los 4 Factores: Competencia cognitiva, competencia física, aceptación de los iguales y aceptación de los padres. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录了小学二年级学生对哈特尔与派克（Harter and Pike, 1984）编制的《幼儿感知能力与社会接纳图画量表（Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children）》的24个条目作答结果，该量表由加西亚·巴塞特等（García Bacete et al., 2014）译为西班牙语。数据采集于2011-2012学年春季西班牙卡斯特利翁的公立学校。量表条目分为男、女两个性别版本，采用个别施测方式。本数据集包含4个因子的计算结果：认知能力、身体运动能力、同伴接纳与父母接纳。如需了解更多本团队研究内容并获取该量表或其他测评工具的相关数据集，请访问GREI纵向研究项目（GREI Longitudinal Project）。