Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T5-Pre

Answers given by students in the fifth grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the autumn of the school year 2014-15. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project.

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Respuestas que los alumnos/as de quinto curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014).  Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en otoño del curso escolar 2014-15. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.

本数据集收录西班牙卡斯特利翁地区公立学校2014-2015学年秋季采集的小学五年级学生作答数据，针对休斯、卡维尔与威尔森于2001年编制的《师生关系-同伴评定量表（Teacher Student Relationships - Peer Rating）》的2个条目，该量表由加西亚·巴塞特等人于2014年译为西班牙语。数据集包含两项因子的计算结果：同伴所感知的参与者与教师之间的支持性关系与冲突性关系。如需了解本研究更多内容或获取同类及其他测量工具的数据集，请访问GREI纵向项目（GREI Longitudinal Project）。