Wie viel Musik braucht eine Supervision für Musiktherapeuten? Zur Anwendung musiktherapeutischer Methoden in der Supervision von Musiktherapeuten How Much Music is Needed in Supervision for Music Therapists? The Use of Music Therapy Methods in Supervision for Music Therapists

Ausgehend von einem Supervisionsmodell nach den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Supervision (DGSv) diskutiert der Autor verschiedene Aspekte der Anwendung musiktherapeutischer Methoden im Supervisionsprozess. Neben Aspekten der Vermittlung der musiktherapeutischen Methode durch die Methode und der Vertiefung psychotherapeutischer Inhalte werden Probleme der Überidentifikation und fehlenden Distanzierung erörtert. Aus der Diskussion der verschiedenen Punkte begründet der Autor einen flexiblen themen- und prozessorientierten Einsatz musiktherapeutischer Techniken, die gleichberechtigt neben anderen Techniken der Analyse und Reflexion im Prozess angewandt werden. Based on a supervision model according to the guidelines of the German Association of Supervision (DGSv) the author discusses various aspects of using music therapy methods in the process of supervision. Aspects of teaching the music therapeutic method by the method and the deepening of psychotherapeutic contents are discussed in addition to problems of over-identification and lack of distancing. From the discussion of the various points the author substantiates a thematic- and processoriented use of music therapy techniques that are equally applied in addition to other techniques of analysis and reflection in the process. peerReviewed publishedVersion

本文以德国督导协会（Deutsche Gesellschaft für Supervision，缩写DGSv）指南所确立的督导模型（Supervision model）为基础，作者探讨了督导过程中应用音乐治疗方法（music therapy methods）的诸多维度。除涵盖借助音乐治疗方法本身实现音乐治疗方法的传授、深化心理治疗内容的相关维度外，本文还深入讨论了过度认同（over-identification）与缺乏疏离感两类问题。基于对上述多个维度的系统探讨，作者佐证了一种以主题与过程为导向的灵活应用音乐治疗技术（music therapy techniques）的方案：该技术可与督导过程中其他分析与反思（analysis and reflection）类技术实现同等并行应用。本内容为同行评审的已发表版本。