Base de dados de artigos sobre Hortas e Educação

Projeto “Experiências de Horta Escolar e de Estudo do Meio como estratégias educativas: um estudo de caso na Escola de Aplicação da FEUSP”. Coordenação: Martha Marandino; Pesquisador: Fausto Oliveira; Bolsistas: Camila Moreira Viana e Letícia Campos Graciani
Resumo: Não é de hoje que se discute a importância da utilização de hortas para o processo de ensino e aprendizagem, sendo que esta estratégia estimula a formação do aluno, não apenas no âmbito da educação ambiental e do desenvolvimento sustentável, mas também o trabalho coletivo e a articulação do conteúdo com a prática, mostrando diretamente a relação entre o ser humano e o meio ambiente em diversas áreas de conhecimentos e de forma interdisciplinar. Desta forma, o projeto de pesquisa “Experiências de Horta Escolar e de Estudo do Meio como estratégias educativas: um estudo de caso na Escola de Aplicação da FEUSP”, ligado ao Programa Unificado de Bolsas/PUB da USP, buscou, entre outros objetivos, realizar um mapeamento das iniciativas de hortas dentro do campus da capital da USP e nas escolas públicas da cidade.
Foi também objetivo realizar o levantamento bibliográfico sobre hortas e educação, nas seguintes bases de dados: Scielo, Periódico Capes, Jstor, Google Acadêmico e Eric. As palavras chaves escolhidas foram horta; horta escolar/na escola; jardim escolar/na escola; agroecologia e/na escola/educação; garden learning; garden based learning. Considerando o recorte temporal estabelecido, com início na década de 1990 até 2023, foram identificados oitenta e oito artigos nas cinco bases escolhidas. Com a finalidade de disponibilizar esses dados, disponibilizamos nesta base de o levantamento bibliográfico sobre Hortas e Educação com a lista de referências completas.

本项目名称为《校园菜园与环境学习作为教育策略：圣保罗大学教育学院附属实习学校（FEUSP）案例研究》，项目协调人：玛莎·马兰迪诺（Martha Marandino）；研究人员：福斯托·奥利维拉（Fausto Oliveira）；资助学生：卡米拉·莫雷拉·维亚纳（Camila Moreira Viana）、莱蒂西亚·坎波斯·格拉西亚尼（Letícia Campos Graciani）。

摘要：长期以来，学界始终探讨菜园在教育教学进程中的核心价值。该教育策略不仅可助力学生的全面素养培育，涵盖环境教育与可持续发展维度，更能引导学生开展集体协作，实现理论知识与实践活动的深度融合，以跨学科视角直观呈现人类与自然环境在多学科领域中的内在联系。

本研究项目隶属于圣保罗大学（Universidade de São Paulo, USP）统一奖学金计划（Programa Unificado de Bolsas/PUB），其核心目标之一为：对圣保罗大学主校区及本市公立学校内的菜园项目开展系统性梳理与调研。

此外，本项目还围绕菜园与教育主题开展文献综述研究，检索数据库包括：Scielo、CAPES期刊数据库、JSTOR、谷歌学术（Google Acadêmico）与教育资源信息中心（ERIC）。本次调研选取的关键词为：菜园、校园菜园/校园内菜园、校园花园/校园内花园、学校教育语境下的农业生态学、garden learning、garden based learning。

结合1990年代至2023年的时间范围限定，本次检索在上述五个数据库中共计检索到88篇相关学术文献。为实现相关研究数据的公开共享与复用，本数据集现已收录该菜园与教育主题的文献综述内容，并附完整参考文献列表。