ARALASH TA'LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK MOSLASHUVIDA EDMODO PLATFORMASINING ROLI

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim paradigmasida aralash ta’lim (blended learning) modelining o‘rni va uning talabalar ijtimoiy-psixologik holatiga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqot obyekti sifatida Edmodo platformasining interaktiv imkoniyatlari tanlangan bo‘lib, u raqamli muhitda talabalarning kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirish va o‘quv jarayoniga adaptatsiya bo‘lish darajasini oshirish vositasi sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada platformaning ijtimoiy tarmoq xususiyatlari va o‘quv motivatsiyasi o‘rtasidagi korrelyatsiya yoritib berilgan.

本文针对现代教育范式下混合式学习（blended learning）模型的地位及其对学生社会心理状态的影响展开分析。本研究选取Edmodo平台的互动功能作为研究对象，将其视作在数字环境中培养学生交际能力、提升学生对教学过程适应程度的载体。本文还阐明了该平台的社交网络特性与学生学习动机之间的相关性。