Elterliche Berufswahlbegleitungskompetenz – Validierung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung elterlicher Kompetenzen zur Begleitung ihrer Kinder bei der Berufswahl

Eltern nehmen eine zentrale Unterstützungsfunktion im Berufsorientierungsprozess im Jugendalter ein. Auf der Basis existierender Forschung werden als wesentliche Aspekte elterlicher Unterstützung in einem Kompetenzmodell zur elterlichen Begleitung der Berufswahl vier Kompetenzdimensionen vorgeschlagen: emotionale, sachorientierte und instrumentelle Unterstützungskompetenz sowie die Fähigkeit zur Dezentrierung. Sie sind mit 30 Items operationalisiert. Die Studie stellt die Entwicklung eines Befragungsinstruments vor, das an einer Stichprobe von N = 305 Eltern (n = 259 Mütter, n = 46 Väter) validiert wurde. Die Ergebnisse konfirmatorischer Faktorenanalysen liefern erste Validitätsbelege und zeigen, dass es mit dem Instrument gelingt, die vier Dimensionen abzubilden. Weiterer Entwicklungsbedarf hinsichtlich der Messung der Dimension Dezentrierung wird diskutiert. reviewed other

父母在青少年时期的职业探索进程中承担着核心支持职能。基于现有研究，在面向父母陪伴职业选择的能力模型中，作为父母支持核心要素的四大能力维度被提出：情感支持能力、事务导向支持能力、工具性支持能力以及去中心化（Dezentrierung）能力。该模型通过30个测题（Items）完成操作化定义。本研究介绍了一款调研工具的开发历程，该工具在N=305名父母（其中n=259位母亲，n=46位父亲）的样本中完成了效度检验。验证性因子分析的结果提供了初步的效度证据，并表明该工具能够有效表征上述四大能力维度。研究同时讨论了去中心化维度测量仍存在的进一步开发需求。