Leistungs-Intervallstudie LIS 1986 bis 1988 1. Welle 1986

Bedingungen und Prozesse der Entwicklung des Leistungsstrebensund -verhaltens junger Werktätiger.
Themen: Zukunftssicht; Lebensziele und Lebensplanung;Weltanschauung; Einstellung zum Sozialismus; DDR- Verbundenheit;persönliche Bedeutung der Arbeit; Motive für Leistungsstreben;Bereitschaft zu Arbeitsplatzwechsel, Bedingungen;Selbsteinschätzung der eigenen Arbeitsleistung, Erfüllung vonArbeitsanforderungen, Charakteristik; Bemühung umArbeitsoptimierung, Arbeitszeitauslastung; Arbeitsunfähigkeit;Auszeichnung für Arbeitsleistung; Vorschläge bei Plandiskussion,Resultate; Anforderung der beruflichen Tätigkeit, körperliche undgeistige Beanspruchung; Charakteristik der Arbeitstätigkeit;Mikroelektronik im Arbeitsprozeß; Normerfüllung; Vielfältigkeitder Teiltätigkeiten; Selbstbestimmungsmöglichkeit derArbeitsschritte; Notwendigkeit fachlicher Weiterbildung; Mitgliedeiner FDJ- Gruppe im Betrieb, Charakteristik, MMM-Mitarbeit;Atmosphäre im Arbeitskollektiv, Faktoren für Anerkennung, Arbeitnach sozialistischer Devise; Mitglied einer Jugendbrigade;Zeitaufwand für gesellschaftliche Tätigkeit; Zufriedenheit mitArbeitsbedingungen; Schwerpunkte bei Leistungsbewertung durchLeiter; feste Partnerbeziehung, eigene Kinder; höchste beruflicheQualifikation - gegenwärtig und zukünftig; Arbeit im erlerntenBeruf, offizielle Bezeichnung der Arbeitstätigkeit;SED- bzw. FDJ-Mitgliedschaft; Leitungsfunktion; demographische Angaben; Wechselder Arbeitsanforderungen; Bestimmung des Wegs zur Erfüllung derArbeitsaufgabe, Zusammenarbeit mit Kollegen; Information überArbeitsergebnisse; Kenntnis der Bedeutung der Arbeitsaufgabe,Folge bei Nichterfüllung; persönliche Bedeutung verschiedenerFaktoren der Arbeitstätigkeit; gegenwärtige Tätigkeit;Charakteristik des Arbeitskollektivs nach: Alter,Kommunikationsmöglichkeiten, Zufriedenheit, Kommunikationsinhalteund -häufigkeit; Positives oder Negatives im Kollektiv;Bedingungen für Arbeitserfolge und -mißerfolge; eigenesVerständnis von persönlichem Erfolg und Mißerfolg in der Arbeit;Charakteristik des unmittelbaren Leiters; Einstellung zurFreizeit; Gedanken in der Freizeit über Arbeitsleistungen;täglicher Freizeitumfang - Zufriedenheit, Mitarbeit inArbeitsgemeinschaften; Fernsehkonsum; Rezeption vonTageszeitungen, Zeitschriften, Literatur; Interessen;Zufriedenheit mit Arbeitstätigkeit, zeitliche beruflicheVornahmen; Charakteristik des Elternhauses, Einstellung zumLeistungsverhalten; Kommunikation mit Eltern über täglicheBerufsarbeit; familiäres Klima, Vertrauen; Haushaltsarbeiten inKindheit, Einstellung dazu; bisherige besondere persönlicheErlebnisse; Einstellung zur Schule; Zensurendurchschnitt in 9.Bzw. 10. Klasse; intensive Hobbytätigkeit, Bedeutung für spätereBerufswahl; Charakteristik der Klasse in letzten Schuljahren;Vornahmen für Berufsausbildung; Berufswahlmotive;Bewerbungshäufigkeit für Lehrstelle; Zufriedenheit mitbestätigter Lehrstelle; Bewältigung des Übergangs in dietheoretische bzw. praktische Berufsausbildung, Interesse;Abschlußprädikate der Berufsausbildung; retrospektiveCharakteristik der berufspraktischen Ausbildung, Einschätzung desArbeitskollektivs, heute noch Mitglied; Zufriedenheit mitberufspraktischer Ausbildung, Erfüllung der Anforderungen;Meisterung des Übergangs vom Lehrling zum Facharbeiter;Arbeitstätigkeitswechsel nach Berufsausbildung; Zufriedenheit mitbisherigem beruflichen Werdegang; Lebensplanung hinsichtlichberuflicher Tätigkeit; höchste berufliche Qualifikation derEltern; Selbstbild bzw. Ausprägung vonPersönlichkeitseigenschaften.