Estadísticas e Endicadores de Educación Regular 2011-2021 - Bolivia

Abstract
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La operación estadística de Educación Regular, basada en registros administrativos, aborda variables estructurales como la matrícula, situación académica de los estudiantes al terminar el ciclo escolar (aprobación, retiro por abandono y reprobación); y aquellos relacionados con la oferta escolar como número de docentes, personal administrativo, establecimientos y unidades educativas.

OBJETIVO
Proporcionar estadísticas e indicadores sobre la educación regular en Bolivia, de unidades educativas públicas y privadas en los niveles de inicial, primaria y secundaria, con corte anual.

USUARIOS Y UTILIDADES
Usuarios Productores: Dirección de Estadísticas e Indicadores Económicos y Sociales
Utilidad: Construcción de estadísticas e indicadores sobre la educación regular.

Usuarios Internos: Dirección de Cuentas Nacionales.
Utilidad: Construcción de indicadores macroeconómicos del sector de educación.

Usuarios Externos: Ministerios del Estado Plurinacional, Unidad de Análisis y Políticas Económicas (UDAPE), Organismos Internacionales, gobiernos departamentales, gobiernos municipales, instituciones privadas, investigadores, medios de comunicación y población en general.
Utilidad: Estado de situación de la educación en Bolivia.

METODOLOGÍA
La operación estadística se basa en el procesamiento de fuentes de datos secundarias a partir del registro administrativo relevado por el Ministerio de Educación.

Una vez que el Ministerio de Educación concluye el operativo anual (relevamiento, validación y consolidación de la información estadística de las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio), remite al INE la base de datos con variables relacionadas al proceso académico de los estudiantes (matriculados, aprobados, retirados por abandono, reprobados), recursos humanos (docentes y administrativos) y unidades y establecimientos educativos.

La cobertura es de carácter nacional, desagregada por departamentos y municipios.

Geographic coverage
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La operación estadística cubre todo el país. Adicionalmente, los resultados tienen una desagregación a nivel departamental y municipal.

Analysis unit
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Unidades educativas del SER, legalmente constituidas, fiscales, públicas y de convenio, que ofrecen los niveles de inicial, primaria, secundaria, localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional; y estudiantes, docentes y administrativos en esas unidades educativas.

Universe
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Unidades educativas del SER, legalmente constituidas, fiscales, públicas y de convenio, que ofrecen los niveles de inicial, primaria, secundaria, localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional; y estudiantes, docentes y administrativos en esas unidades educativas.

Kind of data
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Registros Administrativos (adm)

Mode of data collection
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Other [oth]

Cleaning operations
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La información estadística remitida por el Ministerio de Educación llega al INE en formato digital. Una vez recibida por los encargados de la Unidad de Estadísticas e Indicadores Sociales, la información es validada en relación a completitud y análisis de la serie de datos.

Posteriormente, se realiza la elaboración de estadísticas e indicadores.

基于行政记录的教育常规统计操作，探讨诸如注册、学生在学年结束时的学术状况（通过、因辍学退学及不及格）等结构性变量；以及与学校提供相关的变量，如教师人数、行政人员、学校和教育单位数量。

目标：提供关于玻利维亚常规教育、公立和私立学前教育、小学和中学年度统计数据的统计和指标。

用户和用途：数据生产者用户：经济和社会统计指标局；用途：构建常规教育的统计和指标。内部用户：国家账户局；用途：构建教育领域的宏观经济指标。外部用户：多部门国家政府、经济分析和政策单位（UDAPE）、国际组织、省级政府、市级政府、私营机构、研究人员、媒体和公众；用途：玻利维亚教育状况概述。

方法论：统计操作基于对由教育部收集的行政记录的二次数据处理。

一旦教育部完成年度操作（收集、验证和汇总公共、私营和协议教育单位的统计数据），即向国家统计局发送包含与学生学术过程相关变量（注册、通过、因辍学退学、不及格）、人力资源（教师和行政人员）以及教育和单位数据的数据库。

覆盖范围具有全国性质，按部门和市政单位进行细分。

地理覆盖范围：统计操作覆盖整个国家。此外，结果按部门和市政单位进行细分。

分析单位：依法成立的、财政支持的、公立和协议的教育单位，提供学前教育、小学、中学水平的教育，位于国家领土内的城市和农村地区；以及在这些教育单位中的学生、教师和行政人员。

总体：依法成立的、财政支持的、公立和协议的教育单位，提供学前教育、小学、中学水平的教育，位于国家领土内的城市和农村地区；以及在这些教育单位中的学生、教师和行政人员。

数据类型：行政记录（adm）

数据收集方式：其他[oth]

清洗操作：教育部提交的国家统计局的统计数据以数字格式接收。一旦由社会统计和指标单位负责人接收，相关信息将根据完整性和数据序列分析进行验证。

随后，进行统计和指标的编制。