ผลของการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพต่อความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล

การวิจัยเชิงทดลองครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลก่อนและหลังได้รับการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพและเปรียบเทียบความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลระหว่างกลุ่มที่ได้รับการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพและกลุ่มที่ศึกษาด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ศรีธัญญาแบ่งกลุ่มตามความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรม สุ่มเป็นกลุ่มทดลอง 20 คน กลุ่มควบคุม 20 คน กลุ่มทดลองได้รับการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพโดยการทำให้ค่านิยมกระจ่าง และการสอนโดยใช้วรรณกรรมสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง 30 นาที รวม 7 ครั้ง กลุ่มควบคุมมีการศึกษาด้วยตนเอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพ 7 เรื่อง และแบบวัดความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ค่าความเที่ยงของแบบวัดความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรม เท่ากับ .89 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติทดสอบที ผลการวิจัยที่สำคัญสรุปได้ดังนี้ 1. ความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล หลังได้รับการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพ สูงกว่าก่อนได้รับการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความตั้งใจกระทำพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลในกลุ่มที่ได้รับการปลูกฝังค่านิยมวิชาชีพ สูงกว่ากลุ่มที่ศึกษาด้วยตนเอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

本实验研究旨在对比护理专业学生接受职业价值观培育前后的伦理行为意向，并对比职业价值观培育组与自主学习组护理专业学生的伦理行为意向。本研究的研究对象为诗里塔纳皇家护理学院一年级护理专业学生，按照伦理行为意向进行分组，随机分为实验组20名、对照组20名。实验组接受职业价值观培育，干预方式包括价值观澄清教学，以及每周1小时30分钟的文献授课，共计7次；对照组仅开展自主学习。本研究使用的研究工具包括7项职业价值观培育方案，以及研究者自制的护理专业学生伦理行为意向量表，该量表经专家内容效度检验，其内部一致性信度为0.89。数据分析采用t检验，本研究的主要研究结果总结如下：1. 护理专业学生接受职业价值观培育后的伦理行为意向显著高于培育前，差异具有统计学意义（p<0.05）；2. 职业价值观培育组护理专业学生的伦理行为意向显著高于自主学习对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。