Datos de investigación para la evaluación de un oscilador forzado como material didáctico para la enseñanza de la resonancia mecánica

Los datos obtenidos corresponden a una muestra de 35 estudiantes, obtenidos mediante un muestreo simple aleatorio. Estos datos corresponden a los resultados de una escala Likert basada en los instrumentos propuestos por Davis (1989) y Lamm et al. (2020), tomando como enfoque principal el Technology Acceptance Model (TAM) propuesto por Fred D. Davis. La escala estuvo compuesta por un total de 20 ítems distribuidos entre 5 dimensiones: • Diseño y presentación del material (P1-P4)• Comprensión conceptual (P5-P8)• Funcionalidad del instrumento (P9-P12)• Motivación (P13-P16)• Utilidad didáctica (P17-P20)Estos datos sirvieron como base para el análisis estadístico compuesto por las siguientes etapas:• Alpha de Cronbach para confiabilidad de datos• Estadística descriptiva general• Promedios por dimensión• Análisis de normalidad• Comparación de medias