Mer de Copies au Sahel: interroger la pédagogie universitaire à distance

Résumé: Cet article relate deux expériences vécues dans deux contextes différents: la première se réfère à notre position d’enseignant-chercheur responsable d’un dispositif de formation à distance durant un regroupement présentiel en 2013, au sein de l’Université de Ouagadougou, Burkina Faso, pays d’Afrique subsaharienne. La seconde expérience est en lien avec les photographies réalisées lors de ce regroupement, présentées en tant que chercheur invité d’une université brésilienne lors d’une communication portant sur cette expérience de formation à distance. Le 8ème Séminaire du Laboratoire Educação e Imagemde l’UERJ, Brésil, s’est tenu en novembre 2014 avec pour thème général: L’usage des images dans les recherches en éducation: questions éthiques, production de connaissances et significations.

摘要：本文记述了两项在不同场景下开展的实践经历：其一为2013年，笔者以教师兼研究员的身份，负责撒哈拉以南非洲国家布基纳法索瓦加杜古大学（Université de Ouagadougou）线下集中教学活动中的远程教学项目运营工作；其二则与本次线下集中活动期间拍摄的影像资料相关——笔者以客座研究员身份受邀赴巴西一所高校，在一场围绕本次远程教学实践的学术汇报中展示了这批照片。巴西里约热内卢州立大学（UERJ）教育与影像实验室于2014年11月举办第8届学术研讨会，本次研讨会的总主题为：“教育研究中的影像运用：伦理议题、知识生产与意义阐释”。