Does Educational Tracking Affect Performance and Inequality? Differences-in-Differences Evidence across Countries
收藏NBER2005-02-01 更新2025-01-04 收录
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资源简介：
Even though some countries track students into differing-ability schools by age 10, others keep their entire secondary-school system comprehensive. To estimate the effects of such institutional differences in the face of country heterogeneity, we employ an international differences-in-differences
尽管部分国家会在学生年满10岁时便将其按能力分流至不同层级的学校就读，但另有一些国家始终维持其整个中等教育体系为综合制模式。为在存在国家异质性的背景下评估这类教育制度差异所产生的影响，本研究采用了跨国双重差分法（differences-in-differences）。
提供机构：
美国国家经济研究局
创建时间：
2005-02-01
