HYPERSTAT: Eine interaktive Lehr- und Lernumgebung für die Varianzanalyse im World Wide Web

Um grundlegende Probleme der bisherigen Statistikausbildung im Diplomstudiengang Psychologie an der Universität Freiburg zu überwinden, wurde eine neue Ausbildungsform entwickelt, mit der sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der Statistik integriert behandelt werden können. Diese neue Form der Statistikausbildung beruht auf der interaktiven Lehr- und Lernumgebung HYPERSTAT, die im World Wide Web (Internet) realisiert wurde. HYPERSTAT wurde im Sommersemester 1996 erstmals in der Lehre eingesetzt. Die Umgebung wurde in der Vorlesung durch den Dozenten als interaktives Präsentationsmedium sowie in Tutoraten und im Eigenstudium durch Tutoren und Studierende als Übungs- und Arbeitsmedium genutzt. Erste Bewertungen von HYPERSTAT durch die Studierenden lassen eine Weiterentwicklung der Umgebung als wünschenswert erscheinen. At the University of Freiburg, a new form of teaching statistics in Psychology has been developed. It allows one to better integrate theoretical as well as practical aspects of statistics. The new form of teaching relies on HYPERSTAT, an interactive learning environment realized on the World Wide Web (Internet). The first systematic application of HYPERSTAT took place during the summer semester 1996. The environment has been taken advantage of by the teacher as well as by the students. The teacher used the environment for interactive presentation during statistics classes. The students made use of the environment during tutorial sessions as well as during phases of self-guided learning. A first evaluation of HYPERSTAT by the students encourages its further development. unknown publishedVersion