PSYNDEX Tests Review für AST 2 - Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen

This is a PSYNDEX Tests Review of AST 2 - Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu AST 2 - Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem AST 2 soll der Leistungsstand von SchülerInnen in der zweiten Hälfte des zweiten Schuljahres bezüglich der Fächer Deutsch und Mathematik erfasst werden. Dies ermöglicht den Lehrkräften eine Erfolgskontrolle sowie die Überprüfung ihres eigenen Bewertungsmaßstabes. Die erhaltenen Daten können Anhaltspunkte für notwendige unterrichtliche Maßnahmen oder individuelle Beratung liefern. Aufbau: Der aus 100 Aufgaben bestehende AST 2 gliedert sich in fünf Untertests. Die Deutschleistungen werden durch die Untertests Wortschatz, Rechtschreiben und Leseverständnis abgeprüft; die Untertests Zahlenrechnen und Textaufgaben erfassen die Mathematikleistungen. Für die Auswertung wird die Anzahl richtiger Antworten pro Untertest sowie für den Gesamttest erhoben. Die erhaltenen Werte können in Prozentrang- oder T-Werte transformiert werden. Für die erhaltenen mittleren T-Werte wird eine Umwandlungsmöglichkeit in die Zensuren von 1 bis 6 angegeben. Grundlagen und Konstruktion: Die Testentwicklung erfolgte nach den Kriterien der klassischen Testtheorie. Die Aufgaben für die einzelnen Untertests wurden aufgrund detaillierter Bildungsplananalysen der alten Bundesländer für zweite Klassen sowie nach Durchsicht von relevanten Schulbüchern ausgewählt. Die Versuchsform wurde 1988/89 an 1270 SchülerInnen erprobt und durch anschließende Aufgabenreduktion auf Basis von Trennschärfe- und Schwierigkeitskoeffizienten zur Endform überarbeitet. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Reliabilität der einzelnen Untertests variiert von .81 bis .93; für den Gesamttest wurde eine Zuverlässigkeit von .96 ermittelt. Validität: Das Verfahren verfügt über inhaltlich-logische Gültigkeit. Die Übereinstimmungsvalidität zwischen den sprachlichen Teilen des AST 2 und der Deutschnote liegt zwischen .61 und .70. Für den mathematischen Teil liegt die Übereinstimmungsvalidität zur Mathematiknote zwischen .66 und .67. Normen: Als Normen werden für den Gesamttest Prozentrangbänder, T-Wert-Bänder sowie mittlere T-Werte angegeben. Für die einzelnen Untertests liegen Prozentrang- und T-Werte vor, die anhand der Daten der Eichstichprobe von 1751 SchülerInnen berechnet wurden. publishedVersion