German for Young Turks

Autostereotype and heterostereotype of Turkish school children in
Cologne junior high schools.

Topics: length of stay in the Federal Republic; attendance at a
preparation class; length of daily homework; school and discipline;
participation in class trip; personal attitude and assumed attitude of
Germans to common or separate school attendance of German children and
children of guest workers; nationality of teachers; knowledge of
Turkish by German teachers; classification of the relationship to the
teacher as well as to Turkish and German classmates; structure of
circle of friends; place of getting to know friends; desire for more
contact with Germans; reasons for possible lack of contact; detailed
assessment of knowledge of German and Turkish by respondent as well as
father and mother; participation of parents in a German course;
watching Turkish or German videofilms; radio and television habits;
frequency of listening to the radio language course ´German for young
Turks´ in one´s family; degree of familiarity of the language course in
personal surroundings; source of information about the language course;
assessment of the truth content of information spread by the media;
personal interest in German customs and assumed interest of Germans in
Turkish traditions; autostereotype of Turks and heterostereotype of
Germans; actual as well as preferred housing situation, measured on
proportion of foreigners in an apartment house; proportion of
foreigners in one´s residential area; place for leisure activities;
primary communication difficulties with authorities; reference person;
significance of nationality of future spouse; judgement of parents on
personal adjustment conduct; contentment with life; interest in German
citizenship; year of arrival of parents in the FRG; invitation of
parents to a visit with Germans; general judgement on Turks by Germans;
judgement on the future of Turks in the Federal Republic Germany;
personal decision to remain in the Federal Republic or return to
Turkey.

Demography: age (classified); sex; marital status; family composition;
age and number of siblings; number of siblings born in Germany; part of
town in Cologne; year in which father or mother came to Germany;
occupational position of father, age of mother (classified); employment
of mother.

Interviewer rating: date; school form; year of school; preparation
class; number of schoolchildren in the class; number of Turkish
schoolchildren in the class; other foreign schoolchildren in the class;
part of town in Cologne where the school is. Auto- und Heterostereotyp türkischer Schulkinder in Kölner
Hauptschulen.

Themen: Aufenthaltsdauer in der Bundesrepublik; Besuch einer
Vorbereitungsklasse; Dauer der täglichen Hausaufgaben; Schule und
Disziplin; Klassenfahrtteilnahme; eigene Einstellung und vermutete
Einstellung der Deutschen zum gemeinsamen bzw. getrennten Schulbesuch
von deutschen Kindern und Gastarbeiterkindern; Nationalität der Lehrer;
Türkischkenntnisse der deutschen Lehrer; Einstufung des Verhältnisses
zum Lehrer sowie zu türkischen und deutschen Klassenkameraden; Struktur
des Freundeskreises; Ort des Kennenlernens von Freunden; Wunsch nach
mehr Kontakt zu Deutschen; Gründe für eventuellen Kontaktmangel;
detaillierte Einschätzung der Deutsch- und Türkischkenntnisse des
Befragten sowie von Vater und Mutter; Teilnahme der Eltern an einem
Deutschkurs; Sehen von türkischen oder deutschen Videofilmen; Radio- und
Fernsehgewohnheiten; Häufigkeit des Hörens des Radiosprachkurses
"Deutsch für junge Türken" in der Familie; Bekanntheitsgrad des
Sprachkurses im eigenen Umfeld; Informationsquelle über den Sprachkurs;
Einschätzung des Wahrheitsgehalts der von Medien verbreiteten
Informationen; eigenes Interesse an deutschen Sitten und vermutetes
Interesse der Deutschen an türkischen Traditionen; Autostereotyp der
Türken und Heterostereotyp der Deutschen; tatsächliche sowie präferierte
Wohnsituation, gemessen am Ausländeranteil in einem Mietshaus;
Ausländeranteil in der eigenen Wohngegend; Ort für Freizeitaktivitäten;
Hauptverständigungsschwierigkeiten bei Behörden; Bezugsperson; Bedeutung
der Nationalität des zukünftigen Ehepartners; Urteil der Eltern über das
eigene Anpassungsverhalten; Lebenszufriedenheit; Interesse an deutscher
Staatsangehörigkeit; Einreisejahr der Eltern in die BRD; Einladung der
Eltern zu einem Besuch bei Deutschen; allgemeine Beurteilung der Türken
durch die Deutschen; Beurteilung der Zukunft der Türken in der
Bundesrepublik Deutschland; eigene Entscheidung für das Verbleiben in
der Bundesrepublik oder Rückkehr in die Türkei.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand;
Familienzusammensetzung; Alter und Anzahl der Geschwister; Anzahl der
Geschwister, die in Deutschland geboren sind; Stadtteil in Köln; Jahr,
indem der Vater bzw. die Mutter nach Deutschland kamen; berufliche
Stellung des Vaters, Alter der Mutter (klassifiziert); Berufstätigkeit
der Mutter.

Interviewerrating: Datum; Schulform; Schuljahrgang;
Vorbereitungsklasse; Anzahl der Schüler in der Klasse; Anzahl der
türkischen Schüler in der Klasse; sonstige ausländische Schüler in der
Klasse; Stadtteil von Köln, in der die Schule liegt.