TECHNOLOGICAL HORIZONS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS

Аннотация. Данное исследование основано на анализе технологических горизонтов образования. Изучение инновационных образовательных технологий должно способствовать овладению языками, без каких-либо затруднений проводить интерактивные шоу и различные виды игр, связанных с образованием, а также совершенствовать концепции искусственного интеллекта (ИИ). Бесплатные платформы электронного обучения обеспечивают научные заслуги, такие как вовлеченность студентов, их оценка и жизнеспособность. Кроме того, его можно легко использовать в высшем и начальном образовании. Целью данной статьи является показать, что электронные продукты зависят от уроков и привлекательных слайдов о филологической или педагогической сфере.

Ключевые слова: дискурсивный подход, Kahoot, Canva, платформа электронного обучения, визуализация, инфографика, графический дизайн.

Annotatsiya. Ushbu tadqiqot ta’limdagi texnologik ufqlarni tahlil qilishga asoslangan. Innovatsion ta’lim texnologiyasini o‘rganish tillarni o‘zlashtirishni yaxshilash, interfaol shoularni va ta’limga oid turli o‘yin turlarini hech qanday qiyinchiliksiz bajarish va AI (sun’iy intellekt) tushunchalarini takomillashtirish kerak. Bepul elektron ta’lim platformalari talabalarni jalb qilish, ularni baholash va hayotiylikni ta’minlaydigan ilmiy fazilatlarni ta’minlaydi. Bundan tashqari, uni oliy ta’lim va boshlang‘ich ta’limda osonlik bilan ishlatish mumkin. Ushbu maqola elektron mahsulotlar darslarga va filologiya yoki pedagogik sohaga oid qiziqarli slaydlarga bog‘liqligini ko‘rsatishga qaratilgan.

Kalit so‘zlar: diskursiv yondashuv, Kahoot, Canva, elektron o‘quv platformasi, vizualizatsiya, infografika, grafik dizayn.

Abstract. This research is based on the analysis of the technological horizons in education. Learning innovative educational technology needs to enhance acquiring languages, doing interactive shows and a variety of types of games related to education without any difficulties, and improving concepts of AI (Artificial Intelligence). The free e-learning platforms provide the scholarly merits that engagement of students, assessment of them, and vitality. Furthermore, it can be used easily within higher education and primary ones. This paper aims to show that electronic products depend on lessons and attractive slides about the philological or pedagogical sphere.

Keywords: discursive approach, Kahoot, Canva, e-learning platform, visualization, infographics, graphic designs.