การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ชุดขุดค้นหลักฐานมนุษย์ในยุคสังคมเกษตรกรรม: รายงาน

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ โดยเน้นการจำลองกระบวนการขุดค้นทางโบราณคดีในยุคสังคมเกษตรกรรม สื่อการเรียนรู้ดังกล่าวออกแบบให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing) โดยมุ่งเน้นการสร้างประสบการณ์ตรงที่ช่วยพัฒนาทักษะการสังเกต การวิเคราะห์ และการเชื่อมโยงข้อมูล ผู้วิจัยนำสื่อการเรียนรู้นี้ไปทดลองใช้ในกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ จำนวน 150 คน ผลการวิจัยพบว่าสื่อการเรียนรู้ชุดนี้สามารถกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนแสดงความสนใจในการวิเคราะห์หลักฐานและตั้งคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน นอกจากนี้ การจัดกิจกรรมในลักษณะนี้ช่วยพัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงข้อมูล สร้างเรื่องเล่า และค้นคว้าเพิ่มเติมอย่างมีระบบ ทั้งนี้ ผู้วิจัยยังได้พัฒนาใบงานและเอกสารประกอบเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายและเหมาะสมกับระดับของผู้เรียน ข้อค้นพบสำคัญชี้ให้เห็นว่า การเรียนรู้ผ่านการจำลองสถานการณ์จริงช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญต่อการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ในเชิงลึก อีกทั้งยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ในยุคสังคมเกษตรกรรมอย่างลึกซึ้ง สื่อการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในบริบทอื่น และส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบที่สร้างประสบการณ์ตรงแก่ผู้เรียน