Competencias genéricas e inteligencia emocional en la educacion superior

La investigación analiza el papel de las competencias genéricas e inteligencia emocional en la formación universitaria en la Universidad de UMECIT, en Panamá. Utilizando un enfoque cualitativo y revisión bibliográfica sistemática, se exploraron bases de datos y repositorios académicos. Se destaca que las competencias genéricas son más relevantes que el conocimiento académico, con una implementación irregular por parte de los docentes. Los estudios de intervención sugieren que estas competencias son adquiribles en un corto plazo. Se concluye que las competencias genéricas son cruciales no solo para la vida profesional, sino también para la ciudadanía y el desarrollo emocional. Se enfatiza en habilidades como el trabajo en equipo y la resolución de conflictos para un desarrollo integral de los individuos.本研究以巴拿马UMECIT大学的大学教育为研究场景，探析通用能力（generic competencies）与情绪智力在高校人才培养中的作用。研究采用定性研究方法与系统文献综述法，对学术数据库及学术仓储开展了探索性分析。研究指出，通用能力相较于学术知识更具重要性，但教师在相关能力的落实过程中存在实施不规范的问题。现有干预类研究表明，此类通用能力可在短期内完成习得。研究总结认为，通用能力不仅对个体职业发展至关重要，亦对公民素养培育与个体情绪发展具有关键意义。研究着重强调了团队协作、冲突解决等核心能力，以助力个体实现全面综合发展。