Qualitätsentwicklung an der Akademie der bildenden Künste Wien - Handbuch zum konzeptionellen Ansatz und zu den Grundlagen (Version 1.3)

Das vorliegende Handbuch dient dazu, den konzeptionellen Zugang der Qualitätsentwicklung der Akademie der bildenden Künste Wien sowie deren einzelne Bestandteile und Verfahren für die Mitarbeiter_innen und Studierenden darzustellen und transparent zu machen. Es liefert einen Überblick, welche Ziele die Akademie mit ihrer Qualitätsentwicklung verbindet, welche Instrumente sie anwendet bzw. wie sie letztendlich entsprechend ihres Profils ihre Qualitätsentwicklung versteht und umsetzt. Die Qualitätsentwicklung der Akademie will dabei sowohl den internen spezifischen Anforderungen einer Kunstuniversität als auch den externen Anforderungen im Sinne einer breiteren gesellschaftlichen Mitgestaltung gerecht werden.
Zunächst wird in Kapitel 1 der Qualitätsbegriff der Akademie präzisiert. Der Hauptteil fokussiert die konkrete Umsetzung der Qualitätsentwicklung an der Akademie: In Kapitel 2 – „Qualitätsziele“ wird näher erläutert, wie die Ziele, die die Akademie mit ihrer Qualitätsentwicklung verbindet, erarbeitet werden. Welches Selbstverständnis die Akademie hinsichtlich der Frage der Verantwortlichkeiten hat, wird in Kapitel 3 beschrieben. Die beiden Kapitel 4 und 5 zeigen jene Leitlinien und Schlüsselelemente auf, die die Qualitätsentwicklung der Akademie flankieren. Daran anschließend wird unter Berücksichtigung der Kontexte der Akademie ein Modell für einen Qualitätskreislauf skizziert (Kapitel 6). Wie die Akademie ihre Gesamtausrichtung der Qualitätsentwicklung in der konkreten Umsetzung versteht, wird in den beiden Kapiteln 7 und 8 tabellarisch veranschaulicht, wobei hier u.a. Verantwortlichkeiten sowie die wichtigsten Beteiligungsformate genannt werden. Im Glossar im Anhang werden verwendete Fachbegriffe erläutert. Den Abschluss bildet eine Zusammenstellung über die wichtigsten Dokumente der Qualitätsentwicklung an der Akademie.
Dieses Handbuch ist nicht als abgeschlossen zu betrachten. Vielmehr stellt es ein Vorhaben dar, das – nicht zuletzt vor dem Hintergrund von sich verändernden gesellschaftlichen und universitären Rahmenbedingungen – ständig reflektiert wird und das offen steht für andere und neue Inhalte. Um diese Dynamik auch in der Gestaltung des Handbuchs sicherzustellen, sind die genannten Instrumente und Verfahren mit Hyperlinks verknüpft, die niederschwellig den digitalen Zugang zu den auf der Akademie-Webseite veröffentlichten aktuellen Dokumenten ermöglichen.
Dieses Handbuch ist somit ein Zwischendokument der Entwicklungsorientierung der Akademie, weitere Ergebnisse der kontinuierlich geführten Qualitätsdebatte werden laufend eingearbeitet.

本手册旨在为教职员工与学生阐明维也纳美术学院（Academy of Fine Arts Vienna）质量发展的概念路径、各组成部分及实施流程，并提升其透明度。本手册将概述该学院的质量发展目标、所采用的工具，以及其如何结合自身办学定位理解并推进质量发展工作。学院的质量发展工作，既要满足艺术院校的内部特定要求，也要契合更广泛的社会共建层面的外部需求。

第一章将明确界定该学院的质量概念。主体章节聚焦学院质量发展的具体实践：第二章“质量目标”将详细阐释学院质量发展目标的制定流程；第三章将说明学院对职责权限的自我定位。第四、五两章将梳理支撑学院质量发展的指导原则与核心要素。随后，结合学院的实际办学背景，第六章将勾勒出质量循环模型。第七、八两章将以表格形式阐释学院质量发展的整体定位在具体实践中的落地方式，其中涵盖职责权限与主要参与形式等内容。附录的术语表将对本手册所使用的专业术语进行释义。手册末尾将汇总学院质量发展的核心文件。

本手册并非终稿。实际上，本手册是一项持续迭代的工作：在社会与高等教育办学环境不断变革的背景下，它将持续接受审视，并可纳入全新内容与拓展板块。为确保手册的动态更新特性，文中提及的工具与流程均配有超链接，可便捷访问学院官网发布的最新相关文件。

因此，本手册属于学院发展进程中的阶段性文件，持续推进的质量研讨的后续成果将不断被纳入其中。