Datos para replicar: "Efectos de la temperatura sobre los desempeños relativos de estudiantes colombianos en exámenes de estado de 9° y 11°"

Este estudio examina los efectos de cambios en la temperatura sobre los desempeños relativos de estudiantes colombianos en exámenes de estado de 9° y 11°. Para ello, se emplearon bases de datos de temperatura diaria de estaciones hidrometeorológicas del Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales. Asimismo, se emplearon bases de datos de los exámenes de estado de 9° y de 11°. A partir de esta información, se estimaron regresiones de panel con efectos fijos. Los resultados mostraron que aumentos en el número de días con temperaturas mayores a 26,6 °C, en los 12 meses anteriores a la realización de dichos exámenes, afectaron negativamente los desempeños relativos en pruebas de comprensión lectora y matemáticas; y que los aumentos en el número de días con temperaturas menores a 13 °C impactaron negativamente el desempeño relativo en dichas pruebas de los estudiantes de colegios privados de clase media.