PSYNDEX Tests Review für SIV - Survey of Interpersonal Values - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of SIV - Survey of Interpersonal Values - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SIV - Survey of Interpersonal Values - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Verfahren soll grundlegende motivationale Strukturen eines Menschen und die Werte, die er vertritt, messen. Das Verfahren hat seinen Anwendungsbereich in erster Linie bei Forschungsvorhaben, z.B. bei Projekten zur Lehrereinstellung. Aufbau: Das Verfahren liegt in einer Langversion (L) mit insgesamt 90 Items und einer Kurzversion (K) mit 66 Items vor. Fuer beide Versionen bestehen sechs Subskalen: (1) B - Benevolence (15/10 Items), (2) C - Conformity (15/11 Items), (3) I -Independence (16/10 Items), (4) L - Leadership (16/13 Items), (5) R - Recognition (13/10 Items) und (6) S - Support (15/12 Items). Wegen der nicht unabhaengigen Beantwortung wird in der deutschen Version eine Itembewertung mit "sehr wichtig" = 2 Punkte, "mittelwichtig" = 1 Punkt und "unwichtig" = 0 Punkte verwendet. Grundlagen und Konstruktion: Nach Gordon (1960) bestimmt das Wertesystem Verhalten und Leistungsqualitaet, beeinflusst aktuelle Problemloesungen und langfristige Lebensziele. Die Messung dieser Werte sollte dadurch erfolgen, dass eine Person angibt, welche Werte ihr wichtig oder unwichtig erscheinen. Von Mueller-Fohrbrodt et al. (1975) wurden saemtliche Items der Originalversion von Gordon (1960) ins Deutsche uebertragen. Aus der Langfassung (L) mit 90 Items wurde eine Kurzfassung (K) mit 66 Items nach verschiedenen Kriterien gefertigt (Itemschwierigkeit, Trennschaerfe, mittlere Interkorrelationen mit der eigenen bzw. den anderen Dimensionen, inhaltliche Aehnlichkeit). Empirische Prüfung und Gütekriterien: Eine Itemanalyse wurde an verschiedenen Stichproben durchgefuehrt (354 maennliche und 260 weibliche Oberprimaner, 55 maennliche und 454 weibliche Studenten, 358 maennliche und 453 weibliche Lehrer im Vorbereitungsdienst, 244 maennliche und 782 weibliche Studenten; Ngesamt = 3460). Reliabilitaet: Fuer eine Teilstichprobe wurde neben der internen Konsistenz (.78 -94) auch die Stabilitaet fuer die Kurzform des SIV bestimmt (.54 -.69). Eine weitere Stichprobe von PH-Studenten wurde 1972 bzw. 1973 untersucht (.75 - .88 bzw. .57 -.74). Validitaet: Im Zusammenhang mit der Untersuchung der Konstruktvaliditaet der deutschen Version wurden die Beziehungen zu zahlreichen anderen Verfahren untersucht, die von Mueller-Fohrbrodt et al. (1975) ausfuehrlich dargestellt werden. Normen: Fuer die untersuchten Stichproben liegen Mittelwert- und Streuungsangaben fuer jede Dimension vor. Normen im eigentlichen Sinne wurden nicht erstellt. publishedVersion