РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЖИЗНЕННЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В УЗБЕКИСТАНЕ

Уроки русского языка как иностранного (РКИ) предоставляют изучающим уникальную возможность не только освоить грамматику и лексику, но и развить важные жизненные навыки, такие как умение общаться, понимать общераспространённую лексику и управлять своими эмоциями. Важно напоминать об этих навыках педагогам, что сталкиваются с трудностью интеграции социально-эмоционального обучения (СЭО) в учебный процесс, особенно в условиях многонационального Узбекистана, где культурные различия играют значительную роль.