Síntesis de resultados de revisión sistemática sobre la formación docente y su impacto en el análisis de la práctica pedagógico-didáctica del profesorado universitario

Los datos presentados son producto de una búsqueda realizada en cuatro bases de datos académicas (Scopus, Web of Science, Dialnet Plus y ERIC), como parte de una revisión sistemática sobre la formación docente y su impacto en el análisis de las prácticas pedagógico-didácticas de los profesores universitarios. Para ello, se tomaron en cuenta los siguientes criterios: Artículos, libros, capítulos de libros, tesis, ponencia o informes con metodología cuantitativa o cualitativa, publicados entre 2021 y 2023 en idioma español, inglés o portugués, el área de Educación, Psicología y Educación, o Ciencias Sociales, que respondan al término de búsqueda: “Formación docente y análisis de la práctica docente en profesores universitarios”. Si bien se pretendía desarrollar una revisión bien fundamentada tanto teórica como metodológicamente, no se buscó ser exhaustivos; en ese sentido, se tomarán en cuenta solamente los primeros 10 resultados relevantes en cada idioma, según cada base de datos académica consultada.本数据集源自针对四大学术数据库（Scopus、Web of Science、Dialnet Plus及ERIC）开展的文献检索，该检索属于一项关于教师培训及其对大学教师教学法实践分析之影响的系统综述研究。 本次检索遵循如下筛选标准：收录2021年至2023年间发表的、采用定量或定性研究方法的学术文章、专著、图书章节、学位论文、会议报告或研究报告，语种涵盖西班牙语、英语及葡萄牙语，研究领域限定为教育学、教育心理学或社会科学，且需匹配检索主题“教师培训与大学教师教学实践分析”。 尽管本研究旨在开展理论与方法层面均具备扎实基础的系统综述，但并未追求检索的全面性；因此，针对各检索数据库，仅纳入每种语言下排名前10的相关检索结果。