Familie 1988 - Schüler

Familiäre Einflüsse auf die PersönlichkeitsentwicklungJugendlicher.
Themen: Art der besuchten Schule; hauptsächlicher Wohnort in derKindheit; Haltung zur wissenschaftlichen Erforschung desFamilienlebens und der zwischenmenschlichen Beziehungen;Einschätzung der Verbundenheit mit Eltern und des Verhältnisseszu Vater und Mutter; Zusammensetzung der Heimatfamilie; Dauer desZusammenlebens mit Stiefeltern; Familienstand der Eltern;familiäres Klima (Skala); Bezugspersonen bei Problemen impersönlichen und gesellschaftlichen Leben (Skala); Verständnisvon Vater und Mutter für Verhalten in Schule, in Freundschaftenund Partnerbeziehungen, in der Freizeit; Übereinstimmung mitMeinungen des Vaters bzw. der Mutter zu Gleichberechtigung,Religion, Politik der DDR und der Sowjetunion, Berufsplänen,ehrenamtlichen gesellschaftlichen Funktionen, Umweltschutz;Häufigkeit von Auseinandersetzungen mit Eltern und Ursachen fürdiese wie Schulleistungen, Freizeit, politische Auffassungen,Kleidung, Rauchen, Alkohol, Liebe, äußeres Erscheinungsbild,Geld; Beratung durch Vater bzw. Mutter allgemein und zu Liebes-und Partnerbeziehungen, politischem Geschehen,Freizeitgestaltung, Leistungsverhalten, Mitarbeit in FDJ;Einschätzung des Zuhauses hinsichtlich Geborgenheit, Liebe,Hilfe; persönlicher Einfluß auf Familienentscheidungen;Häufigkeit der Übernahme häuslicher Aufgaben und Pflichten;Wunsch nach häufiger Freizeitgestaltung mit den Eltern (Skala);Erziehungsstil der Eltern; Höhe des monatlichen Taschengeldes;Interesse der Eltern an Schulleistungen, Klassenkollektiv,politischen Klassenstandpunkt, Mitarbeit in FDJ; Zufriedenheitmit dem eigenen Leben, Beziehung zu Mutter und Vater,Lernergebnissen, Freizeitgestaltung; präferierte Urlaubspartner;berufliche Qualifikation von Vater und Mutter; Vorbildfunktionvon Vater und Mutter; Alter der Eltern; Schichtarbeit der Eltern;Parteimitgliedschaft der Eltern; besuchte Klassenstufe;Leistungsstand und Einstellung zu guten Leistungen; Verbundenheitmit FDJ, Geburts- bzw. Heimatstadt, Sowjetunion, SED, DDR;Computer im Elternhaus; Mitglied im Computer- undInformatikzirkel; Häufigkeit der Beschäftigung mitComputertechnik; Vorstellung von Kindererziehung; Häufigkeit vonGesprächen mit den Eltern über Zensuren, Lehrkräfte,Schulkameraden, schulische Anforderungen, Lernbedingungen,elterliche Berufsprobleme, aktuelle Politik, Mitarbeit in FDJ,Liebe und Sexualität, Wissenschaft und Technik, Kunst und Kultur.