Study Motivations and Occupational Concepts among Students of Agricultural and Nutritional Sciences

Study motivation, learning conditions and satisfaction with studies as well as occupational concepts of students of agricultural and nutritional science. Topics: Reasons for the decision for college studies and choice of the university city; judgement on the occupation and study advice experienced; assessment of the occupation prospects before taking up studies and at the time of survey; change of cities of study and orientations of studies; subject area and planned specialization; structuring of studies; weekly study time and division of working hours among lectures, exercises and assessment time; formation of teams; judgement on the study plans, instruction contents and examination regulations; examination grades; judgement on practical training and its significance for the occupation decision; occupation plans and occupation expectations; interest in employment in foreign aid; assessment of the hiring chances in the occupation sought; preference for a later activity in the civil service; service in the Federal German Armed Forces or alternative service; financing studies; interest in college questions and judgement on co-determination opportunities in the college area; political participation and preferred college group; memberships; party preference; housing conditions; social origins; religiousness; questions on personal youth. Demography: age (classified); sex; age und number of siblings; religious denomination; school education; regional origins. Interviewer rating: willingness of respondent to cooperate; place of interview; length of interview; identification of interviewer. Studienmotivation, Studiensituation und Studienzufriedenheit sowie berufliche Vorstellungen von Studenten der Agrar- und Ernährungswissenschaft. Themen: Entscheidungsgründe für die Wahl des Hochschulstudiums und die Wahl des Hochschulorts; Beurteilung der erfahrenen Berufs- und Studienberatung; Einschätzung der Berufsaussichten vor Aufnahme des Studiums und zum Befragungszeitpunkt; Wechsel von Studienorten und Studienrichtungen; Fachrichtung und geplante Spezialisierung; Gestaltung des Studiums; wöchentliche Studienzeit und Aufteilung der Arbeitszeit in Vorlesungen, Übungen und Nachbereitungszeit; Bildung von Arbeitsgruppen; Beurteilung der Studienpläne, Lehrinhalte und Prüfungsordnungen; Prüfungsnoten; Beurteilung des Praktikums und seiner Bedeutung für die Berufsentscheidung; Berufspläne und Berufserwartungen; Interesse am Einsatz in der Entwicklungshilfe; Einschätzung der Einstellungschancen im angestrebten Beruf; Präferenz für eine spätere Tätigkeit im Staatsdienst; Dienst in der Bundeswehr oder Ersatzdienst; Finanzierung des Studiums; Interesse an Hochschulfragen und Beurteilung der Mitbestimmungsmöglichkeit im Hochschulbereich; politische Partizipation und präferierte Hochschulgruppe; Mitgliedschaften; Parteipräferenz; Wohnverhältnisse; soziale Herkunft; Religiosität; Fragen zur eigenen Jugendzeit. Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Alter und Anzahl der Geschwister; Konfession; Schulbildung; regionale Herkunft. Interviewerrating: Kooperationsbereitschaft des Befragten; Interviewort; Interviewdauer; Intervieweridentifikation.