Four Methodological Approaches to the Study of Stability and Change in Development Zur Analyse von Stabilität und Veränderung in der Entwicklungsforschung - Vergleich von vier methodischen Zugängen

In dieser Arbeit werden vier methodische Zugänge zur Analyse von Stabilität und Veränderung diskutiert, die nach theoretischen Gesichtspunkten gruppiert werden können. Die Gruppierung kann (1) nach dem Forschungsfokus erfolgen und (2) nach der Art der zu treffenden Aussage. Hinsichtlich des Forschungsfokus werden zwei Zugänge diskutiert: (1a) der Variablen-Fokus und (1b) der Personen-Fokus. Die getroffene Aussage kann entweder (2a) exploratorisch oder (2b) konfirmatorisch sein. Für jeden der vier methodischen Zugänge wird beispielhaft eine statistische Methode präsentiert. Alle vier Methoden können im Prinzip für beliebig viele Meßzeitpunkte angewandt werden. Sie werden anhand eines empirischen Datensatzes, der Schulleistungen von der ersten bis zur vierten Grundstufe beschreibt, vorgestellt und verglichen. Abschließend werden die Aussagen, die mittels der vier methodischen Zugänge getroffen werden können, diskutiert. The paper discusses four methodological approaches to the study of stability and change that can be systematically grouped from two theoretical points of view. The four approaches can be grouped according to (1) Focus of Research, and (2) Type of Explanation. With regard to focus of research, two general methodological approaches are discussed: (1a) the variable approach, and (1b) the person approach. The type of explanation discussed is either (2a) exploratory or (2b) confirmatory. For each of the four approaches a statistical method is presented. The four statistical methods can, in principle, be applied to any number of time points. An empirical example is used to illustrate the methods. The data describe academic performance in the first four elementary school years. The discussion compares results of the four approaches. unknown publishedVersion