Actividad propioceptiva, sensomotricidad e intervención didáctica en la formación inicial en el Boxeo

La adolescencia es la fase formativa inicial del boxeo, es un momento crucial y múltiples recursos de comprensión e intervención, psicológicos, sociológicos, personológicos y biológicos, responden a influencias del medio interno y del entorno, interacción influenciada por mecanismos de regulación metabólica neuroendocrina en el control del estrés oxidativo. Lo físico-biológico y psicológico, producen cambios bruscos en el estado emocional, que influyen desde lo sensorial y motor en la ejecución de movimientos especializados, aspectos que muchas veces son mal comprendidos. Es en este sentido que la propuesta de vincular los mecanismos de regulación en el tratamiento didáctico de los contenidos en el boxeo desde los conocimientos, habilidades y valores que lo conforman, el dominio de los movimientos especializados integra la actividad propioceptiva somatosensorial, que, en este propuesta se integran como contenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La interdisciplinariedad presente en el proceso didáctico del boxeo y la transdisciplinariedad propuesta , se expresan en la relación entre el sistema somatosensorial propioceptivo, vinculado a la regulación y control del estrés oxidativo y el dominio de los contenidos del boxeo en el proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuye a resolver la contradicción existente entre las exigencias instructivas y educativas contemporáneas y las aspiraciones en el boxeo actual.