PSYNDEX Tests Review für KWKJ - Inventar zur Erfassung elterlicher konditionaler Wertschätzung

This is a PSYNDEX Tests Review of KWKJ - Inventar zur Erfassung elterlicher konditionaler Wertschätzung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu KWKJ - Inventar zur Erfassung elterlicher konditionaler Wertschätzung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das KWKJ ist ein diagnostisches Selbstbeurteilungsverfahren zur Erhebung von konditionaler Wertschätzung, die Eltern aus Sicht der Kinder der 5. bis 10. Klassenstufe im Kontext von Schulleistungen und der Regulation negativer Emotionen zeigen. Aufbau: Das KWKJ besteht aus vier Skalen mit jeweils neun Items. Die vier Skalen decken die Dimensionen negative (KWN-L) und positive konditionale Wertschätzung im Kontext schulischer Leistungen (KWP-L) sowie negative (KWN-E) und positive konditionale Wertschätzung im Kontext der Regulation disruptiver Emotionen (KWP-E) ab. Grundlagen und Konstruktion: Der Test basiert auf der Annahme, dass elterliche konditionale Wertschätzung mit entwicklungshemmenden und emotionalen Konsequenzen sowie mit Leistungsangst und depressiven Erkrankungen verbunden ist und die Diagnostik dieser Erziehungspraktik daher einen wichtigen Ansatz zur Prävention und Behandlung in der Kinder- und Jugendpsychologie darstellt. Das Verfahren wurde deduktiv-rational auf der Grundlage der Klassischen Testtheorie entwickelt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die internen Konsistenzen der Skalen des KWKJ liegen bei Alpha = .92 (KWN-L), Alpha = .95 (KWP-L), Alpha = .93 (KWN-E) sowie Alpha = .94 (KWP-E). Die Profilreliabilität wurde nicht berechnet. Validität: Die einzelnen Skalen korrelierten signifikant miteinander. Bezüglich der konvergenten Validität wurden Korrelationen zwischen der elterlichen konditionalen Wertschätzung und der Frustration von Grundbedürfnissen nach Autonomie, Kompetenz und Verbundenheit sowie mit Schulnoten, der Emotionsregulation und depressiven Symptomen gefunden. Normen: Die Normierung des Inventars basiert auf N = 3 485 SchülerInnen der Klassenstufen 5 bis 10 verschiedener weiterführender Schulen. Es liegen Normwerttabellen für jede der vier Skalen (KWN-L, KWP-L, KWN-E und KWP-E) vor. publishedVersion