НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИИ КОММУНИКАЦИИ В ЛИНГВИСТИКЕ

Целью статьи является исследование методологических проблем коммуникативной компетентности при обучении кыргызскому языку в колледжах. Использовался сравнительно-исторический метод исследования. Не только правильно слушать каждое слово, но и внимательно слушать его содержание, наблюдая за умением каждого учащегося говорить или говорить, является одним из важнейших вопросов в педагогической практике. Предметом статьи является подробный анализ способов повышения коммуникативной компетентности студентов. В частности, одной из основных компетенций в обучении кыргызскому языку было развитие у учащихся навыков общения, аудирования, письма, говорения и чтения, а также способы их подготовки к коммуникативной ситуации.