PSYNDEX Tests Review für PHOG - Phonematischer Gedächtnistest

This is a PSYNDEX Tests Review of PHOG - Phonematischer Gedächtnistest. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu PHOG - Phonematischer Gedächtnistest. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der PHOG ermöglicht eine effiziente Erfassung der Leistungsfähigkeit des phonematischen Gedächtnisses im Sinne phonematischer Merk- und Differenzierungsfähigkeit bei Kindern ab 5;0 Jahren sowie bei Jugendlichen und Erwachsenen. Das Verfahren beruht auf dem Nachsprechen sinnfreien und sinntragenden Materials. In Kombination mit weiteren diagnostischen Verfahren dient der Test der Funktionsprüfung verbal-auditiver kortikaler Verarbeitungsprozesse. Aufbau: Das Verfahren liegt in neun Versionen in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden für verschiedene Altersgruppen vor und besteht aus den fünf Untertests "Nachsprechen von Vokalen", "Nachsprechen von Silben", "Nachsprechen von Wörtern", "Nachsprechen von Sätzen" sowie "Nachsprechen von Zahlen". Die Items bestehen dementsprechend aus Aneinanderreihungen unterschiedlich vieler Vokale, Silben, Wörter, Sätze oder Zahlen. Sie werden jeweils vom Testleiter vorgelesen und sollen vom Proband vier (bzw. wenn Zahlen die Items darstellen) drei Mal wiederholt werden, wobei vor der letzten Wiederholung eine Pause eingebaut wird. Die Rohwerte der Items werden summiert, woraufhin die Summenscores "Vokale/Silben", "Wörter/Sätze", "Zahlen" sowie ein Gesamtwert errechnet werden. Zudem ist eine qualitative Auswertung anhand der Unterscheidung verschiedener Fehlerarten während der Wiedergabe möglich. Grundlagen und Konstruktion: Bei der Konstruktion der Items wurde auf die phonematischen Eigenschaften sowie bei Wörtern und Sätzen auf den Inhalt des Materials geachtet. Es folgte eine Erprobung des Itemmaterials an ca. 300 Probanden, woraufhin einige Items aus testtheoretischen Gründen ausgeschlossen wurden, wodurch sich die Effizienz hinsichtlich der Durchführung erhöhte. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) der einzelnen Untertests in den neun Altersgruppen liegt bei Werten zwischen Alpha = .79 und Alpha = .94. Die Berechnung des Testhalbierungskoeffizienten für jede Altersgruppe ergab Werte zwischen rtt = .67 und rtt = .86. Validität: Die Kriteriumsvalidität wurde auf Basis des Vergleichs der Testergebnisse mit dem Mottier-Test bestimmt, wobei sich zwischen den beiden Gesamtscores eine Korrelation von r = .38 ergab, die Korrelationen des Mottier-Test mit den Kategorien des PHOG lagen zwischen r = .15 und r = .47. Normen: Die Normierung des PHOG fand an N = 1391 Kindern und Jugendlichen statt. Es liegen für Probanden deutsch- sowie fremdsprachiger Muttersprache separate, altersgruppenspezifische Normen in Form von Prozenträngen und T-Werten für Kinder ab 5;0 Jahren sowie für Jugendliche und Erwachsene bis 44 Jahre vor. publishedVersion