BIOLOGIYA DARSLARIDA LOYIHALASH METODLARIDAN FOYDALANISH DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Ushbu maqolada biologiya darslarida loyihalash metodlaridan foydalanish zamonaviy pedagogikaning dolzarb muammosi sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada loyiha metodining nazariy asoslari, biologiya o‘qitishiga qo‘llanilishi, amaliy shakllari va mavjud muammolar tahlil etilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, loyiha metodi o‘quvchilarning fanga qiziqishini 67 foizga, mustaqil fikrlash qobiliyatini esa 71 foizga oshiradi. Loyiha metodini joriy etishdagi asosiy to‘siqlar va ularni bartaraf etish yo‘llari ko‘rsatilgan. Xalqaro (Dewey, Kilpatrick, Bloom) va mahalliy (G‘oziyev, Yo‘ldoshev, Hasanboyeva) olimlarning ilmiy qarashlari tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar va STEM yondashuvi bilan integratsiya imkoniyatlari asoslab berilgan. Maqola umumiy o‘rta ta'lim maktabi biologiya o‘qituvchilari va pedagog tadqiqotchilar uchun mo‘ljallangan.