PSYNDEX Tests Review für MotorikPlus - Beobachtung motorischer, sensorischer, emotionaler, sozialer und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Alltag von Kindertageseinrichtungen

This is a PSYNDEX Tests Review of MotorikPlus - Beobachtung motorischer, sensorischer, emotionaler, sozialer und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Alltag von Kindertageseinrichtungen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu MotorikPlus - Beobachtung motorischer, sensorischer, emotionaler, sozialer und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Alltag von Kindertageseinrichtungen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Bei MotorikPlus (Zimmer, 2021) handelt es sich um ein Beobachtungsverfahren der kindlichen Entwicklung psychomotorischer Kompetenzen ab Vollendung des ersten Lebensjahres, welches von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen durchgeführt wird und das als Beobachtungsgrundlage möglichst natürliche, alltägliche Situationen nutzt. Durch den prozessbegleitenden Einsatz von MotorikPlus sollen erreichte Entwicklungsschritte sowie Entwicklungspotenziale des Kindes sichtbar werden und eine individuelle, interessengeleitete sowie gezielte Unterstützung der kindlichen Entwicklung ermöglicht werden. Aufbau: MotorikPlus umfasst zwei Versionen für unterschiedliche Altersgruppen: die MotorikPlus-U3-Version (1;0 - 3;5 Jährige) und die MotorikPlus-Ü3-Version (3;0 - 6;11 Jährige). Es werden motorische Kompetenzen auf drei Skalen (Koordination, Kraft/Ausdauer, Feinmotorik), sensorische Kompetenzen auf vier Skalen (Gleichgewicht/vestibuläre Wahrnehmung, taktil-kinästhetische Wahrnehmung, visuelle Wahrnehmung, auditive Wahrnehmung) und sogenannte Plus-Kompetenzen auf drei Skalen (emotionale, soziale und kognitive Kompetenzen) erfasst. Insgesamt umfasst MotorikPlus 120 Items, die Beobachtungsaufgaben bezüglich alltäglicher Situationen des pädagogischen Alltags über einen Beobachtungszeitraum von vier Wochen darstellen und auf einer vierstufigen Likert-Skala beantwortet werden. Es können alle oder aber auch nur ausgewählte Kompetenzbereiche beobachtet werden. Alle Skalen können sowohl qualitativ als auch quantitativ mit Hilfe von Norm- und Orientierungswerten ausgewertet und interpretiert werden.Die qualitative Auswertung und die Erstellung individueller Ergebnisprofile über einen längeren Zeitraum sollten jedoch im Vordergrund stehen. Grundlagen und Konstruktion: Grundlage von MotorikPlus bildeten die Beobachtungsskalen für Psychomotorische Kompetenzen aus dem Buch "vom Greifen zum Begreifen - Entwicklungsförderung durch Bewegung" von Zimmer (2011). In den Konstruktionsprozess des Verfahrens sowie die Erprobung wurden sowohl praktische Vertreter als auch Experten anderer Fachrichtungen einbezogen. Die Konstruktion von MotorikPlus basiert auf den Kriterien der Klassischen Testtheorie. Die Items weisen Itemschwierigkeiten für mehrstufige Itembeantwortung im Bereich pm = .26 bis pm = .98 und korrigierte Trennschärfen zwischen ritk = .14 und ritk = .96 auf, wobei ein Großteil hohe Kennwerte von ritk > .50 zeigte. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Für die interne Konsistenz nach Cronbach wurde in der MotorikPlus-U3-Version ein Median von Alpha = .82 und für die Ü3-Version ein Median von Alpha = .85 ermittelt. Validität: Aufgrund der Orientierung an wissenschaftlich geprüften Verfahren im Konstruktionsprozess von MotorikPlus sowie Expertenurteilen kann das Verfahren als inhaltlich valide beurteilt werden. Die Korrelationen der MotorikPlus-Entwicklungs- und Kompetenzbereiche mit dem Motorik-Quotienten des MOT 4-6 zeigten hochsignifikante Kennwerte in erwarteter Richtung (n = 8 Kinder) und liefern erste bestätigende Hinweise. Normen: Die Normstichprobe umfasst n = 490 Kinder (212 weiblich, 241 männlich, 3 divers, 34 ohne Angabe) im Alter von 1;0 bis 6;11 Jahren. Auf Grundlage der Ergebnisse inferenzstatistischer Analysen wurden sowohl für die MotorikPlus-U3-Version (n = 138) als auch für die MotorikPlus-Ü3-Version (n = 352) eine Normierung nach Jahrgangsstufen vorgenommen. Ein Normierungsjahr wird nicht genannt. publishedVersion