การพัฒนากล่องการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์สำหรับการสอนดนตรีเด็กปฐมวัย

ดนตรีเป็นการเรียนรู้ที่สำคัญสำหรับเด็กปฐมวัย ไม่ว่าจะเป็นลักษณะของการจัดประสบการณ์ด้านดนตรีโดยตรงให้กับเด็ก หรือการใช้ดนตรีเพื่อช่วยส่งเสริมพัฒนาการในด้านอื่น เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กควรได้รับอย่างต่อเนื่อง สามารถสร้างประสบการณ์ร่วมได้ทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยว จึงเหมาะที่จัดกิจกรรมดนตรีทั้งกับเพื่อนที่โรงเรียนและต่อเนื่องมาเป็นกิจกรรมดนตรีภายในครอบครัว กล่าวได้ว่ากิจกรรมดนตรีควรออกแบบให้เกิดการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา สามารถเข้าถึงได้ทุกคน แต่กลับพบว่าปัญหาหลักโดยตรง คือ องค์ความรู้ด้านการจัดกิจกรรมทางดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยของทั้งครูและผู้ปกครองที่มีอยู่อย่างจำกัด ผู้ออกแบบจึงพัฒนากล่องการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์สำหรับการสอนดนตรีเด็กปฐมวัย เป็นสื่อการสอนต้นแบบเพื่อพัฒนาทักษะด้านสังคมและทัศนคติที่ดีต่อดนตรี โดยนำแนวคิดทฤษฎีเกลียวการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ (Creative Learning Spiral) เป็นแนวคิดหลัก และมีหลักการสอนดนตรีตามแนวคิดของ คาร์ล ออร์ฟ (Carl Orff) มาเป็นตัวเสริมเพิ่มความสมบูรณ์เรื่องการสอนดนตรีเด็กปฐมวัย ทั้งสองมีหลายแนวคิดร่วมที่ความสอดคล้องกันและสนับสนุนกันเป็นอย่างดี โดยผลลัพธ์ที่เกิดจากการศึกษาในครั้งนี้แสดงผลรวมจากผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 คน ทุกรายการประเมินอยู่ในระดับดีมาก รวมทั้งผลการประเมินความพึงพอใจและการสัมภาษณ์ครูปฐมวัยและผู้ปกครองจำนวน 5 คน ให้คะแนนภาพรวมอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน สามารถสรุปเป็นผลการค้นคว้าอิสระว่า กล่องการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์สำหรับการสอนดนตรีปฐมวัยที่ดี ภาพรวมของสื่อควรมีคุณสมบัติ ดังนี้ มีความเข้าใจง่ายสำหรับผู้ที่ยังไม่มีองค์ความรู้ด้านดนตรี เพื่อสร้างความรู้ความมั่นใจในการจัดกิจกรรม สื่อควรตอบสนองความต้องการที่ขาดสำหรับเด็กปฐมวัย ครูปฐมวัย และผู้ปกครอง มีความทันสมัยคำนึงถึงผู้เรียนเป็นหลักตามพัฒนาการช่วงวัย นำความชอบของเด็กปฐมวัยมาเป็นตัวตั้งเพื่อการสร้างความน่าสนใจ สื่อควรนำเทคโนโลยีมาใช้เท่าที่จำเป็นสำหรับการช่วยเหลือบางทักษะ สื่อควรออกแบบให้เด็กทุกคนมาทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกัน ตอบโจทย์กิจกรรมกับผู้เรียนที่คละอายุก็ใช้ร่วมกันได้ รวมทั้งออกแบบให้คำนึงถึงการบูรณาการร่วมกันหลายศาสตร์ หรือหลายทักษะทางประสาทสัมผัส สื่อควรออกแบบให้มีกระบวนการที่ยืดหยุ่น เปิดกว้าง ให้ผู้ใช้สามารถจัดกิจกรรมไปพร้อมกับการกล้าที่จะทดลองในบริบทที่เหมาะสมของตนเอง พร้อมทั้งสนับสนุนการพูดคุย ถามคำถามปลายเปิด ยอมรับซึ่งกันและกัน และควรออกแบบให้จัดเก็บและบำรุงรักษาได้ง่าย พกพาสะดวก เพื่อสนับสนุนการใช้ได้ทุกที่ ทุกเวลา