Datos utilizados en el Diseño del Instrumento de Evaluación de la Calidad de la gestión educativa a partir de la sistematización de las tendencias de la Calidad Educativa en América Latina.

Este registro de artículos de investigaciones, fue utilizado para determinar y operacionalizar la variable de estudio (calidad de la gestión educativa), así como las dimensiones e indicadores. A partir de 1024 registros obtenidos de las publicaciones científicas que abordan los temas sobre calidad educativa, su evaluación e indicadores, indexados en la base de datos Scopus y el Web of Science (WoS) para todas las áreas disciplinares y tipologías de fuentes en el periodo 2004 hasta el 2023, en la región América Latina. Los datos fueron extraídos el 30 de mayo de 2024, obteniendo 802 registros en el WoS y 313 en Scopus. Los registros exportados fueron unificados y sometidos a un procedimiento de filtrado mediante RStudio, que consistió en descartar publicaciones duplicadas, eliminando 82 registros y obteniendo 1024 en un fichero XLSX. El fichero anterior fue analizado posteriormente en Excel, con el objetivo de verificar la no existencia de registros duplicados. Para la sistematización, se utilizó como criterio de inclusión escoger las publicaciones con citas igual o mayor a 40 citas, obteniendo 384 registros, los cuales fueron filtrados a partir de seleccionar los estudios que contenían en su investigación, variables, dimensiones e indicadores, eliminando estudios que no definían un modelo de evaluación, o no se encontraba claramente definido el nivel educativo en el resultado de la investigación, obteniendo un total de 73 estudios. Como resultado se obtuvo un instrumento para la evaluación de la calidad en la gestión educativa compuesto por 5 dimensiones (Política educativa y pedagógica, Institucional u Organizativa/Administrativa, Tecnológica, Económica/Financiera y Social) y un total de 43 indicadores disponible en el siguiente enlace: forms.gle/xyH48sYk8V1QAPdL6