PSYNDEX Tests Review für ERBSE - Early Rehabilitation Bedside Screening Equipment

This is a PSYNDEX Tests Review of ERBSE - Early Rehabilitation Bedside Screening Equipment. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu ERBSE - Early Rehabilitation Bedside Screening Equipment. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Early Rehabilitation Bedside Screening Equipment (ERBSE; Lück, 2016) unterstützt das neuropsychologische Funktionsscreening bei Patienten auf der Intensivstation oder in der Frührehabilitation (Phase B). Diese Patienten haben oft erhebliche neurologische Defizite, die sich nicht mit den herkömmlichen Tests diagnostizieren lassen. ERBSE erlaubt insbesondere neuropsychologischen Berufsanfängern eine erste Untersuchung kognitiver Basisfunktionen (Gedächtnis, Praxie, Visuokonstruktion und Exekutive) nach Hirnläsionen, um Aussagen über vorhandene Leistungsressourcen und noch erhaltene Leistungsbereiche machen zu können und darauf basierend sinnvolle Therapieansätze abzuleiten. Aufbau: Das Verfahren besteht aus einem Diagnoseleitfaden, Druckvorlagen für Untersuchungsmaterial sowie Empfehlungen für geeignete Alltagsgegenstände, die für die Untersuchung verwendet werden können. Es werden Untersuchungen an mehreren Terminen mit spezifischen Handlungssets empfohlen und ihr Einsatz detailliert im Manual beschrieben. Die Termine bzw. Sets haben jeweils eigene diagnostische Schwerpunkte: Ersttermin (Abklärung Kontaktfähigkeit, Etablierung geeigneter Antwortmodus); Set 1 Kalenderaufgabe (Aussagen über visuelle und sprachliche Fähigkeiten); Set 2 Postkarte/Geld/Uhr (Gedächtnis und Visuokonstruktion); Set 3 Übungen (Vertiefungsmöglichkeit nach individueller Befundlage zu Gedächtnis, Praxie, Visuokonstruktion, Exekutive). Die Datenerhebung erfolgt dichotom (Leistung liegt vor/wird nicht gezeigt), die Auswertung qualitativ-beschreibend. Grundlagen und Konstruktion: Die verwendeten Materialien sind bewusst einfach gestaltet und möglichst selbsterklärend, um auch Frührehabilitationspatienten mit starken Kommunikations- und Verhaltenseinschränkungen untersuchen zu können. Ziel der Verfahrensentwicklung war es auch, insbesondere neuropsychologische Berufsanfänger bei der Diagnose und Therapieplanung dieser Patienten zu unterstützen. Bei den untersuchten Fähigkeiten sowie bei der Materialgestaltung orientiert sich das Verfahren an der ICF der WHO (2012). Des Weiteren sind Aufgaben an ähnliche Verfahren aus Intelligenztest-Batterien wie z. B. dem HAWIE-R angelehnt. Für die Bildvorlagen wurden Bilder aus der Sammlung prototypischer Zeichnungen von Snodgrass und Vanderwart (1980) übernommen, die verwendeten sprachlichen Begriffe wurden aus dem Deutschen Wortschatzportal der Universität Leipzig (2015) nach der mittleren Häufigkeit im Sprachgebrauch ausgewählt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Da sich in dieser frühen Rehabilitationsphase täglich wechselnde Leistungsveränderungen entlang des Genesungsverlaufs ergeben können, sind zuverlässige Aussagen hier nur über das Vorhandensein von Leistungsressourcen und über erhaltene Leistungsbereiche möglich. Validität: Aufgrund der eingeschränkten diagnostischen Möglichkeiten in der neurologischen Frührehabilitation und der daran angepassten Verfahrenskonzeption lassen sich Augenscheinvalidität und Inhaltsvalidität des Verfahrens feststellen. Normen: Normwerte liegen nicht vor. publishedVersion