Gartenprojekt zur Unterstützung eines Kindes mit Fluchterfahrung – Integrative Garten- und Landschaftstherapie – Garden project to support a child with refugee experience – integrative garden and landscape therapy –

Im Vordergrund dieses Projektes stand, mittels Integrativer Agogik und Elementen der Integrativen Gartentherapie, einem Kind mit Fluchterfahrung, identitätsfördernde Erfahrungen zu ermöglichen. Mit Hilfe von natürlichen und kreativen Medien wurden Resilienz fördernde Protektive Faktoren und Prozesse unterstützt. Zunächst im Gemeinschaftsgarten einer Wohnunterkunft für geflüchtete Menschen startend, wurde der Übergang in ein neues Wohnumfeld begleitet. Diese Arbeit dokumentiert diesen Prozess mit den positiven Entwicklungen, aber auch die darin liegenden Herausforderungen. Of primery importance in this project was to enable a child with refugee experience identity forming experiences with the assistance of integrative agogics and parts of the integrative garden therapy. Resilience-promoting factors and processes were supported by means of natural and creative media. Starting in the communal garden of a refugee home the transition into a new home environment was assisted. This thesis shows the positive development of this process but also points out the challenge of the project. https://www.fpi-publikation.de/gruene-texte/06-2022-clauss-d-gartenprojekt-zur-unterstuetzung-eines-kindes-mit-fluchterfahrung/ peerReviewed publishedVersion