Transcripciones

El proyecto de Intervención multidimensional (IM) tiene como objetivo mejorar prácticas de estilo de vida saludable y estado de nutrición y salud en escolares mexicanos: Desarrollo de una plataforma de intervención, ensayo clínico aleatorizado y propuesta de escalamiento, busca la adopción de prácticas de alimentación, actividad física y salud mental recomendadas en población escolar. Esto mediante la generación de un ambiente saludable dentro de las escuelas y en los entornos cercanos a estas, sumado a la promoción de cambios de comportamiento mediante estrategias de comunicación educativa.Se integraron 20 escuelas en tres estados de México, Campeche (8), Ciudad de México (CDMX (8)), Morelos (4), para todas las entidades se realizaron reuniones de trabajo con las autoridades educativas correspondientes, ellos proporcionaron una lista de 8 escuelas contaban con los criterios de inclusión: formar parte del sistema de educación básico, localizados en zonas urbanas, con una matrícula de al menos 1000 niños, además de contar con dos o más grupos de cada grado escolar y con una jornada matutina, posteriormente se aleatorizaron para la asignación de gurpo control o intervención.Así pues, en las tres entidades, se levantaron datos relacionados con conocimientos, hábitos, actitudes, prácticas y percepción respecto a los temas de alimentación saludable y sostenible, conductas del movimiento (actividad física) y factores psicosociales, así como la realización de mediciones antropométricas (peso, talla, circunferencia de cintura) en la población escolar de 4to grado, dentro de la línea inicial y final en las 20 escuelas primarias. La línea basal tuvo lugar en el periodo de noviembre de 2023 a febrero de 2024; la línea final se realizó de entre mayo y junio del 2024.<br>En adherencia al protocolo de investigación en el estado de Morelos se levantó el ensayo clínico dentro del Instituto Nacional de Salud Pública sede Cuernavaca. Preaviamente, se realizaron reuniones presenciales y en línea con los padres/madres de familia o tutores, así como a los niños que cursaban los grados 3°, 4° y 5° de primaria de 4 colegios particulares de la ciudad de Cuernavaca, con características de infraestructura similares a las primarias públicas; las invitaciones se realizaron de forma verbal explicando el objetivo del proyecto, así como las cartas de consentimiento y asentimiento.Se obtuvieron los datos de niños y niñas de las escuelas se clasificadas de forma aleatoria como “control” e “intervención”. Los participantes y padres/madres o tutores aceptaron su participación firmando una carta de asentimiento y consentimiento informado respectivamente, con base en lo establecido en la declaración de Helsinki y por la comisión de ética del Instituto Nacional de Salud Pública.Los datos que aquí se presentan son derivados del proyecto antes mencionados.