O'QUV MOTIVATSIYASINI RIVOJLANTIRISH MUAMMOSINING PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FANLARIDA O'RGANILGANLIGI

Mazkur maqolada o‘quv motivatsiyasini rivojlantirish muammosining pedagogika va psixologiya fanlarida o‘rganilish darajasi chuqur ilmiy-nazariy tahlil qilinadi. O‘quv motivatsiyasi ta’lim jarayonining samaradorligini belgilovchi muhim psixologik-pedagogik omil sifatida talqin etilib, uning shaxs rivojlanishidagi o‘rni ilmiy manbalar asosida yoritiladi. Klassik va zamonaviy psixologik-pedagogik konsepsiyalar doirasida o‘quv motivatsiyasining mazmuni, shakllanish mexanizmlari hamda ta’lim faoliyatiga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqotda pedagogika va psixologiya fanlarida motivatsiya muammosiga oid ilmiy yondashuvlar o‘zaro solishtirilib, ularning ta’lim jarayonidagi amaliy ahamiyati asoslab beriladi. Olingan natijalar o‘quv motivatsiyasini rivojlantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyatni ilmiy asosda tashkil etish zarurligini ko‘rsatadi.