PSYNDEX Tests Review für DEMAT 1+ - Deutscher Mathematiktest für erste Klassen

This is a PSYNDEX Tests Review of DEMAT 1+ - Deutscher Mathematiktest für erste Klassen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu DEMAT 1+ - Deutscher Mathematiktest für erste Klassen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem Deutschen Mathematiktest für erste Klassen (DEMAT 1+) kann die mathematische Kompetenz von Grundschülern am Ende des ersten Schuljahres und zu Beginn des zweiten Schuljahres getestet werden. Da der DEMAT 1+ vor allem im unteren Leistungsbereich gut differenziert, eignet er sich insbesondere zur frühen Diagnostik von Rechenschwächen und zu Förderdiagnostik. Die Ergebnisse der einzelnen Subtests liefern dabei Hinweise auf spezielle Problembereiche und können zur Auswahl von gezielten Fördermaßnahmen herangezogen werden. Aufbau: DEMAT 1+ besteht aus insgesamt 36 Aufgaben, die sich auf die Subtests (1) Mengen-Zahlen, (2) Zahlenraum, (3) Addition, (4) Subtraktion, (5) Zahlenzerlegung - Zahlenergänzung, (6) Teil-Ganzes, (7) Kettenaufgaben, (8) Ungleichungen und (9) Sachaufgaben aufteilen. Der Test liegt in zwei Parallelversionen A und B vor und kann sowohl als Gruppen- als auch als Einzeltest durchgeführt werden. Grundlagen und Konstruktion: Die Aufgaben des DEMAT 1+ basieren auf den Lehrplänen aller deutschen Bundesländer und wurden so entwickelt, dass sie von Kindern in allen Bundesländern am Ende des ersten Schuljahres beherrscht werden sollen. Für die Konstruktion wurde zunächst ein Pool von über 70 Rechenaufgaben zusammengestellt und an 271 Erstklässlern getestet. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse wurden dann diejenigen Aufgaben ausgewählt, die die höchste Reliabilität und Trennschärfe aufwiesen und ausreichend schwierig waren. Dies führte zu einer Selektion von 36 Aufgaben, die für die Endversion in zwei Pseudoparallelformen zusammengestellt wurden und schließlich anhand einer Stichprobe 2936 Kindern aus 12 Bundesländern überprüft und geeicht wurden. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Retestreliabilität nach 3 Monaten betrug in einer Stichprobe von 52 Schülern .65. Die internen Konsistenzen der Subtests liegen zwischen .26 (Subtest "Mengen-Zahlen") und .84 (Subtest "Teil-Ganzes"), die des Gesamttests bei .89 am Ende des ersten Schuljahres und bzw. .88 zu Beginn des zweiten Schuljahres. Validität: Die Aufgaben des DEMAT 1+ basieren auf den Mathematiklehrplänen aller deutschen Bundesländer und können daher als lehrplanvalide angesehen werden. Außerdem korrelieren die Ergebnisse des DEMAT 1+ mit den Ergebnissen eines weiteren Verfahrens zur Erfassung von Rechenleistungen von Erstklässlern ("Diagnostikum: Basisfähigkeiten im Zahlenraum 0 bis 20") in einer Höhe von .77 und mit der Schnelligkeit beim Kopfrechnen zu .57. Die Übereinstimmungsvalidität mit den Lehrerurteilen über die mathematische Leistungsfähigkeit ihrer Schüler betrug .66. Normen: Es liegen nach Geschlecht und Schuljahr (Ende des ersten bzw. Anfang des zweiten Schuljahres) getrennte Normen vor, die anhand einer Eichstichprobe von 2938 Kindern aus 12 verschiedenen Bundesländern ermittelt wurden. publishedVersion