Einführung in die Psychologie: themenbezogen oder systembezogen? Das Konzept der Integrativen Didaktik

Inhalte und Methoden der Einführung in die Psychologie für Lehramtsstudiengänge werden erörtert. Als mögliche Schwerpunkte werden einerseits eine Einführung in das Wissenschaftsfeld der Psychologie, andererseits in ihren Gegenstand, also psychisches Geschehen, genannt. Der vorliegende Beitrag bezieht sich auf die zweite Zielrichtung, wobei häufig Lehr-Lern-Probleme, die man auf den gemeinsamen Mangel an Wissensintegration bringen kann, eine Rolle spielen. Vor diesem Hintergrund wird ein integratives didaktisches Konzept entfaltet, das das Ziel verfolgt, dass Lernende fundamentale psychologische Aspekte im Blick behalten, vernetzend denken, und dies auch bei der Beurteilung realer Fallbeispiele beherzigen. Besonders thematisiert wird auch der Transfer der psychologischen Inhalte auf die Praxis. https://www.psyndex.de/psychologie/PSYNDEX.php?id=0325012&search=psycharchives notReviewed acceptedVersion