Jugend in Leipzig 1991

Allgemeine Befindlichkeiten, Wertorientierungen,Bedrohungserleben und Migrationsbereitschaft.
Themen: Wohlfühlen in Leipzig und Wohndauer; Charakteristik vorLeipzig (Skala); Migrationsbereitschaft und Gründe fürMigrationsabsichten (Skala); Zufriedenheit mit kulturellen,sozialen und Wohnbedingungen bzw. denDienstleistungseinrichtungen in der Stadt; präferierter Wohnort;Besitz von Konsumgütern (Skala); Tätigkeit am Computer bzw.Nutzungsmöglichkeiten; Lebensziele (Skala); Faktoren fürLebensglück (Skala); Einstellung zu Leistungsanforderungen(Skala); Gefühl den Bedrohtseins durch Umweltverschmutzug,Arbeitslosigkeit, Gewalt und Kriminalität (Skala); Einstellung zuAusländern, Gewalt und Randalismus; Einstellung zu Merkmalen derKommunalpolitik und eigene kommunalpolitische Tätigkeit;Häufigkeit der Nutzung von Medien und anderenInformationsquellen; Einschätzung von Ämtern und Behörden inLeipzig; Notwendigkeit der Verbesserung der Lebenssituation derJugendlichen; Einschätzung der Mitwirkungsmöglichkeit ankommunalen Fragen; Vertrauen in Institutionen und Personen(Skala); Sympathie für politische Parteien und Bewegungen;gegenwärtige bzw. zukünftige Mitgliedschaft inJugendorganisationen (Skala) wöchentlicher Zeitaufwand fürFreizeittätigkeiten (Skala); Zugehörigkeit zu einernichtoffiziellen Jugendgruppe; Anzahl der gewünschten Kinder;Sexualverhalten und Nutzung von Präventionsmöglichkeiten;Erfahrungen mit Prostitution und Drogen; Einstellung zumSchwangerschaftsabbruch. Auszubildende: Berufliche Situation derEltern; Charakteristik des Ausbildungsbetriebs; Ausbildungsjahr;Ausbildungsberuf; Zuversicht, im Ausbildungsberuf arbeiten zukönnen; Übereinstimmung von Ausbildungsberuf und Berufswunsch;Studienwunsch; Zufriedenheit mit Ausbildungssituation,Mitsprachemöglichkeiten, Arbeitszeit, Sozialleistungen,zwischenmenschlichen Beziehungen (Skala); Befürchtungenhinsichtlich der Leistungsanforderungen, der Berufsaussichten,der familiären Situation. Studenten: Zukunftssicht; BeruflicheSituation der Eltern und anderer Verwandter; Hauptfach undZweitfach im Studium; Absicht zum Wechsel der Hochschule oderUniversität und Gründe dafür (Skala); Gründe für ein Studium inLeipzig (Skala); Erfahrungen im Umgang mit Studenten und ost-bzw. westdeutschen Lehrkräften; Engagement der ost- bzw.westdeutschen Lehrkräfte; Absicht zum Studienabbruch. Schüler:Gegenwärtige Klassenstufe; Verbleib in der gegenwärtigen Schule;Zufriedenheit mit Lernbedingungen (Skala); Berufswunsch;Studienwunsch; berufliche Situation der Eltern und naherVerwandter; Einschätzung der Auswirkungen der Arbeitslosigkeitder Eltern auf die Familienatmosphäre; berufliche Zuversicht.Arbeitslose: Qualifikation; Wirtschaftszweig der letztenAnstellung; Arbeitslosigkeit im Verwandtenkreis; Dauer derbisherigen Arbeitslosigkeit und Erwartung einer neuenArbeitstätigkeit; Gründe für Andauern der Arbeitslosigkeit;Häufigkeit des Bemühens um eine Arbeitsstelle; Teilnahme anUmschulungs- oder Qualifizierungsmaßnahmen; persönlichesEmpfinden der Arbeitslosigkeit; Zufriedenheit mit Wohnbedingungenund Kinderbetreuungseinrichtungen. Berufstätige: Zufriedenheitmit den Arbeitsbedingungen (Skala); Bestimmung des Unternehmensund des Wirtschaftszweigs der gegenwärtigen Anstellung; Art derTätigkeit und Qualifikation; Absichten zur beruflichenVeränderung und präferierte Art der Veränderung; Einschätzung dereigenen Realisierung der Arbeitsanforderungen; Zufriedenheit mitWohnbedingungen.