Erfolgreich Studieren im dualen Studium: Zwischenergebnisse aus einer Längsschnittstudie an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen (HSPV NRW)

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag Der Studienerfolg der Studierenden im dualen Studium an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen (HSPV NRW) ist zuletzt im Zuge steigender Abbruchquoten vermehrt in den Fokus geraten. Der vorliegende Beitrag behandelt einigeZwischenergebnisse von zwei Messzeitpunkten einer laufenden Panelstudie (N = 2.087), die den Studienerfolg und seine Determinanten an Studierenden der HSPV NRW untersucht. Als Studienerfolgsindikatoren werden die Zufriedenheit mit den Inhalten des Studiums und die Studienabbruchintentionen erhoben. Unter den potenziellen Determinanten nimmt der Beitrag Berufswahlmotive, Studieninteresse, Lern- und Leistungsmotivation und Lernstrategieeinsatz in den Blick. Das Befundmuster der Zwischenergebnisse weist auf die Bedeutsamkeit von eher intrinsischen Motivationsfacetten für den Studienerfolg hin. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion