FORMACIÓN EN SOSTENIBILIDAD DE FUTUROS MAESTROS

Matriz de datos de un estudio realizado entre 108 estudiantes de la Facultad de educación en la Universidad de Almería (España) durante el curso 2019-20. Esta investigación tuvo como objetivo conocer la incidencia en el estudiantado de educación de una experiencia de aprendizaje-servicio con contenidos sobre sostenibilidad. A tal fin se diseñó un cuestionario ad hoc para conocer la experiencia en los ámbitos cognitivo, afectivo y conductual del estudiantado. Los resultados muestran un buen nivel de aprendizaje, a nivel cognitivo y afectivo, de la sostenibilidad y de la metodología de aprendizaje-servicio. Sin embargo se detecta una clara resistencia a asumir las medidas que deberían llevarse a cabo para lograr dicha sostenibilidad. Las mujeres mostraron de modo significativo una mayor sensibilidad con los valores y conductas relacionadas con la sostenibilidad.