การศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษา: กรณีศึกษา โรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง

การศึกษาเรื่อง “การศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษา: กรณีศึกษา โรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง” มีวัตถุประสงค์สำคัญในการศึกษาครั้งนี้ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนในโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งต่อบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษา โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณในการเก็บรวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ผลการศึกษา ซึ่งในการศึกษาครั้งนี้ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบโควต้า และใช้แบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 162 คน โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนที่อยู่ในความดูแลของโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง และกำลังศึกษาในระดับประถมศึกษาปีที่ 5-6 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2568 และมีอายุระหว่าง 9-12 ปี ซึ่งนักเรียนผู้ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างเป็นบุคคลที่มีความสามารถในการคิดเปรียบเทียบ คิดอย่างเป็นเหตุผล และสามารถพิจารณาย้อนกลับไปมาได้ ตลอดทั้งเป็นบุคคลที่ได้รับบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาจากทางโรงเรียน และดำเนินการประมวลผลการศึกษาทางสถิติเป็นค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการศึกษาในครั้งนี้ พบว่า นักเรียนในโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งมีระดับความคิดเห็นต่อบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาด้านคอมพิวเตอร์ ด้านโสตทัศนศึกษา ด้านนันทนาการ และด้านสุขภาพในระดับความคิดเห็นด้วยมากที่สุด รองลงมา คือ นักเรียนในโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งมีระดับความคิดเห็นด้วยมากต่อบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาด้านสอนซ่อมเสริม ด้านห้องสมุด ด้านปฐมนิเทศ ด้านแนะแนว ด้านการมาเรียน-ขาดเรียน ด้านจิตวิทยา ด้านการเงิน และด้านอาหาร ตามลำดับ ข้อเสนอแนะที่ค้นพบในการศึกษาครั้งนี้ คือ การจัดบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาในโรงเรียนเอกชนควรมีความเหมาะสม และสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนที่อยู่ในความดูแล รวมทั้งควรมีการให้ความรู้เกี่ยวกับบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาแก่บุคลากรทางการศึกษา เพื่อความสามารถในการให้บริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาแก่นักเรียนในโรงเรียนเอกชน และควรให้ความรู้เกี่ยวกับบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาแก่นักเรียนที่อยู่ในความดูแลของโรงเรียนเอกชน เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษา และช่วยให้นักเรียนในโรงเรียนเอกชนสามารถเข้าถึงบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน นอกจากนี้ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ควรจัดอบรมให้ความรู้ และสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาให้กับโรงเรียนเอกชนที่อยู่ภายในสังกัด และกระทรวงศึกษาธิการควรให้ความสำคัญ และมีนโยบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับการจัดบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาในทุกโรงเรียน เพื่อให้มีแนวทางในการปฏิบัติงานไปในทิศทางเดียวกัน และเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงบริการสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาของนักเรียนที่เท่าเทียมกัน